翻新时间：2023-03-20
《画风》说课设计
一、教材分析：
《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，但本文对话较多，因此，教学中要引导学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们敢想敢做、相互协作的精神。同时通过让学生自己动手画风，进一步培养他们的创新精神和实践能力。学生是学习的主人，教学中应尽量创设情景让学生乐读、乐听、乐思、乐说。
二、教学目标：
本课的教学总目标为：
1、会认7个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。
3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
第一课时教学目标为：
1．有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、”，会正确书写“艺、涛”。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。
3．在读、议、画中理解课文，在阅读中积累语言。
4．初步培养创新能力和团结协作精神。
三、设计理念：
1、“以人为本”，积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶。
2、“以读为本”，加强读书实践。《新课标》指出：“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。
四、预设流程：
一、猜谜激趣，导入课题。
1、一堂新授课，导语的设计至关重要。富有情趣的导语，就像师生之间架起一座沟通心距的桥梁。通过桥梁，师生的心拉近了。《画风》一课的导入可采用猜谜的方法“云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰。”学生兴致勃勃地猜出谜底是：风。
[兴趣是学生积极求知的诱因，猜谜导入使学生产生了浓厚的兴趣，上课一开始就积极参与到教学过程中来。]
2、风看不见，摸不着，可今天我们要学的课文却是《画风》。（板书课题）
3、读了课题，你有什么想问的吗？指名质疑。
[这一环节旨在培养学生的问题意识。围绕课题发现问题，大胆质疑，很好地唤起学生学习的情趣和好奇心，产生读书探究的欲望，促进主体的发展。]
过渡：小朋友们真善于思考，提出了这么多有价值的问题。认真读书,善于思考的孩子一定能够在课文中找到它们的答案。请大家打开书，翻到15课。
二、初读课文，感知大意。
1、请小朋友借助拼音自由朗读课文，遇到有困难的地方多读几遍。
2、小组内汇报朗读，评评小组内的“小播音员”。
下载文档
网友最新关注
- 和谐社会
- “父女健忘组合”
- 祖母颂
- 冒险小白兔
- My friend（我的朋友）
- 一次难忘的捐款
- 有什么比这更珍贵
- 一堂别开生面的课
- 怀恋鲁迅
- 这一次，我真多虑了
- 爸爸
- My Favorite Animal（我喜欢的动物）
- 日出
- 放烟花
- 重读冰心,感受母爱
- 小学五年级第二学期班主任工作计划
- 2012年上期小学二年级班主任工作计划
- 2012年小学六年级班主任工作计划
- 2012年高三班主任工作计划
- 党支部2012年工作总结范文
- 六年级班级工作计划
- 初二优秀班主任工作计划
- 2012年第二学期初一班级工作计划
- 学年第一学期班级工作计划
- 2012年上期五年级班主任工作计划
- 小学五年级班级工作计划
- 2012年新学期个人学习计划
- 2012年上学年小学班主任工作计划
- 2012年七年级班主任工作计划
- 初中二年级第二学期班主任工作计划
- 融资模式效率比较与我国融资模式的选择刑法论文(1)
- 传统文化融入我国现代文化建设的路径选择
- 浅析刑法条文中涉及的暴力犯罪刑法论文(1)
- 对正当防卫中不法侵害的界定刑法论文(1)
- 传统文化和谐观在企业文化中的发展和探索
- 证据法若干基本问题的法哲学分析(1)刑法论文(1)
- 单位犯罪自首制度初探刑法论文(1)
- 中国四大传统文化说
- 论死刑的适用刑法论文(1)
- 试论“五四”对传统文化的批判
- 追诉时效延长制度探讨刑法论文(1)
- 从传统文化中寻找企业文化的根
- 论分裂国家罪的几个问题刑法论文(1)
- 论零营运资金管理刑法论文(1)
- 浅谈传统文化在医院管理中的运用(实践)
- 《少年闰土》教学片断
- 《少年闰土》教学设计
- 《少年闰土》教学设计3
- 《青山不老》读后感
- 《少年闰土》教学设计1
- 《这片土地是神圣的》文章主旨
- 《少年闰土》教学设计2
- 《青山不老》教学设计2
- 《青山不老》教学设计4
- 《青山不老》教学设计1
- 《少年闰土》第二课时教学设计
- 《青山不老》教学设计
- 《青山不老》教后反思
- 《这片土地是神圣的》案例
- 《少年闰土》第一课时教学设计