教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《九月九日忆山东兄弟》教学设计

《九月九日忆山东兄弟》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-06

《九月九日忆山东兄弟》教学设计

一、教学目标

1查找有关资料,了解作者生平及创作背景。

2展开丰富想象,用自己语言说说诗句意思。

3品重点字词,美读诗句,体会作者流露的感情。

4培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

二、教学重点

想象诗中描写的情景,体会作者表达的感情。

三、教学准备:小黑板录音机

四、教学过程:

(一)复习学法,导入新课。

1小黑板出示:了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文

2用自己话说说每一步具体做法及要求。

3今天,我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。

4板:古诗《九月九日忆山东兄弟》

(二)了解诗人,解诗题目。

1这首诗是谁在什么情况下写的?你了解他吗?

(学生读课外搜集资料中的有关内容)

2题目中的忆是什么意思?山东指山东省吗?

能连起来说说题目的意思吗?(在重阳节这天,王维思念家乡的兄弟。)

(三)理解字词,明白诗意。

1学生自由读,指名读,直到正确流利。

(为这里应读wéi)

2再读,你有哪些地方读不懂?并在书上作记号。

3小黑板出示学生不理解的字词:

异客

4动动脑子,你如何理解这些字词?

5你能从字面上说说诗句意思吗?

6学生展开想象,用自己语言说说诗意。

(四)体悟诗情,吟诵诗文。

1这首诗中你认为哪些字用得好?你从中体会到了什么?

2学生小小组讨论。

3交流。

我认为()字用得好,从中我体会到了()4你能把体会到的感情读出来吗?有没有同学比他读得更好?(注意节奏与感情).

4配乐吟诵。

(五)课外延伸。

1这首诗中你最喜欢哪一句诗?能谈谈看法吗?能有感情地吟出这句诗吗?

2每逢佳节倍思亲这句诗你在哪儿看到过或听到过?你知道它这时的具体含义吗?

3播放歌曲《七子之歌》

(六)作业:

1搜集思念主题的诗,歌曲等。

2小练笔:改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉

板书

九月九日忆山东兄弟

唐代

王维

独在/异乡//为异客,

每逢/佳节//倍/思亲。

遥知//兄弟/登/高处,

遍插/茱萸//少一人。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我爱我的祖国
我爱你,中国——国庆60周年
在迎接世博的日子里
亲情的滋味
其实亲人很爱你
笑着走下去
我爱祖国——国庆60周年
母爱
朋友
祖国在我心中——国庆60周年
和平鸽的寄语
发明
观槐花
我的家乡60年——国庆60周年
我们班的“巨无霸”
云南省快速公交系统项目综合集成融资模式研究
浅谈核电专业化运营委托模式
农产品网络配送标准研究
人民币能成为全球“储备货币”吗?
资产证券化融资模式在广西铁路建设上的运用
张力军落马会否牵出环保“窝案”
高校学生信息管理系统的设计与实现
别高估民营银行,更不可拔苗助长
大学生网络素养现状及对策研究
浅析外贸企业跨境电子商务的发展策略
科学确定合规医疗费用范围防止大病保险“缩水”
论分公司技术管理工作的价值体现
当京津冀遇上冬奥会
借鉴与发展:当代中国儒学与法律的关系
苏宁云商物流战略构建的SWOT分析
《奇妙的克隆》教学实录
《大自然的语言》教学设计
《大自然的语言》教学设计
《奇妙的克隆》教学设计
《大自然的语言》相关知识
《奇妙的克隆》教学设计
《奇妙的克隆》教学实录
《说“屏”》教学设计
《大自然的语言》教学设计
《大自然的语言》其它杂项
《故宫博物院》作者简介
《大自然的语言》教学设计
《奇妙的克隆》教学设计
《说“屏”》教学设计
《大自然的语言》教学设计