翻新时间:2023-08-06
《九月九日忆山东兄弟》教学设计
一、教学目标
1查找有关资料,了解作者生平及创作背景。
2展开丰富想象,用自己语言说说诗句意思。
3品重点字词,美读诗句,体会作者流露的感情。
4培养学生阅读古诗的兴趣和能力。
二、教学重点
想象诗中描写的情景,体会作者表达的感情。
三、教学准备:小黑板录音机
四、教学过程:
(一)复习学法,导入新课。
1小黑板出示:了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文
2用自己话说说每一步具体做法及要求。
3今天,我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。
4板:古诗《九月九日忆山东兄弟》
(二)了解诗人,解诗题目。
1这首诗是谁在什么情况下写的?你了解他吗?
(学生读课外搜集资料中的有关内容)
2题目中的忆是什么意思?山东指山东省吗?
能连起来说说题目的意思吗?(在重阳节这天,王维思念家乡的兄弟。)
(三)理解字词,明白诗意。
1学生自由读,指名读,直到正确流利。
(为这里应读wéi)
2再读,你有哪些地方读不懂?并在书上作记号。
3小黑板出示学生不理解的字词:
异客
逢
倍
遍
4动动脑子,你如何理解这些字词?
5你能从字面上说说诗句意思吗?
6学生展开想象,用自己语言说说诗意。
(四)体悟诗情,吟诵诗文。
1这首诗中你认为哪些字用得好?你从中体会到了什么?
2学生小小组讨论。
3交流。
我认为()字用得好,从中我体会到了()4你能把体会到的感情读出来吗?有没有同学比他读得更好?(注意节奏与感情).
4配乐吟诵。
(五)课外延伸。
1这首诗中你最喜欢哪一句诗?能谈谈看法吗?能有感情地吟出这句诗吗?
2每逢佳节倍思亲这句诗你在哪儿看到过或听到过?你知道它这时的具体含义吗?
3播放歌曲《七子之歌》
(六)作业:
1搜集思念主题的诗,歌曲等。
2小练笔:改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉
板书
九月九日忆山东兄弟
唐代
王维
独在/异乡//为异客,
每逢/佳节//倍/思亲。
遥知//兄弟/登/高处,
遍插/茱萸//少一人。
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