《颐和园》教材理解

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重点生字

皇：huáng

君主，亦指神话传说中的神：皇帝。皇后。皇宫。皇储（已确定的皇位继承人）。皇权。大：皇皇巨著。冠冕堂皇。对先代的敬称：皇考（对亡父的尊称）。古同“遑”，闲遐。古同“惶”，恐惧。姓。

笔画数：9；部首：白

造句：唐太宗是我国封建历史上有名的皇帝。

廊：láng

房屋前檐伸出的部分，可避风雨，遮太阳：廊子。前廊后厦。庑下，殿下外屋：廊庑（堂前廊屋）。有顶的过道：长廊。走廊。画廊。游廊。

笔画数：11；部首：广

造句：学校的走廊里静的能听见呼吸声。

槛：（檻）jiàn

栏杆：“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”。圈（ju乶）兽类的栅栏：槛车（ａ．运兽用的有栏杆的车；ｂ．古代押运囚犯的车）。槛阱。槛圈（ju刵）。槛（檻）kǎn

〔门槛〕门下的横木。亦作“门坎”；亦称“门限”。（檻）

笔画数：14；部首：木

造句：皇宫的横槛上都有一幅字画。

琉：liú

〔琉璃〕一种用铝和钠的硅酸化合物烧制的釉料，多为绿色或金黄色，用于烧制砖瓦、缸、盆以及一些工艺品（“璃”读轻声）。

笔画数：11；部首：王

造句：金色的琉璃在阳光下光彩夺目。

阁：（閣）gé

类似楼房的建筑物，供远眺、游憩、藏书和供佛之用：楼阁。滕王阁。阁下（对人的敬称，意谓不敢直指其人，故呼在其阁下的侍从者而告之；现代多用于外交场合）。特指女子的卧房：闺阁。出阁（出嫁）。小木头房子：阁子。阁楼。某些国家的最高行政机关：内阁（简称“阁”）。组阁。入阁。古同“搁”，停止。

笔画数：9；部首：门

造句：这个可怜的孩子就住在阁楼里。

痕：hén

创伤痊愈后留下的疤，亦泛指斑迹：痕印。痕迹。痕瘕（疤痕。喻曾犯有罪案的人）。伤痕。泪痕。裂痕。

笔画数：11；部首：疒

造句：岁月几乎没有在她的脸上留下痕迹。

舫：fǎng

船：画舫。游舫。石舫。舫楼（船楼）。

笔画数：10；部首：舟

造句：远处行来的画舫坐着三个人。

煌：huáng

光明，明亮：辉煌。星火煌煌。

笔画数：13；部首：火

造句：敦煌莫高窟是我国著名的石窟。

杆：gān

较长的棍：杆子（ａ．长棍；ｂ．方言，指揭竿而起的人；ｃ．指结伙抢劫的土匪）。旗杆。桅杆。电线杆。杆gǎn

器物上像棍子的细长部分：杆秤（区别于台秤等）。笔杆儿。杆菌。量词，用于有杆的器物：一杆笔。一杆步枪。

笔画数：7；部首：木

造句：不要碰电线杆。

殿：diàn

高大的房屋，特指帝王所居和朝会的地方，或供奉神佛的地方：宫殿。宝殿。金銮殿。殿堂。殿阁。殿上虎（喻敢谏之臣）。殿试。〔殿下〕对亲王或太子的敬称。在最后：殿后。殿军。

笔画数：13；部首：殳

造句：这座宫殿真是雄伟壮丽。

郁：（①②鬱）yù

树木丛生：郁葱（ａ．青翠茂盛；ｂ．形容很盛）。郁闭。忧愁，愁闷：郁闷。郁悒（苦闷）。郁愤。郁怒。郁积。郁结。郁忧。抑郁。有文彩：郁郁（ａ．文彩显著；ｂ．香气浓厚；ｃ．草木茂密；ｄ．心中苦闷）。香气浓厚：郁烈。馥郁。姓。笔画数：8；部首：阝

造句：盛夏里，花香浓郁。

辉：（輝）huī

闪射的光彩：光辉。满室生辉。辉煌。照耀：辉映。辉耀。辉照。

笔画数：12；部首：车

造句：中国人民创造了辉煌的历史，更朝着美好的未来迈进。

慢：màn

迟缓，速度小，与“快”相对：慢车。慢件。慢腾腾。慢条斯理。缓慢。迟慢。慢性。态度冷淡，不殷勤，不礼貌：慢待。轻慢。傲慢。怠慢。缓急快

笔画数：14；部首：忄

造句：速度缓慢的小龟居然在比赛中跑了第一。

狮：（獅）shī

哺乳动物，雄的脖子上有长鬣，多产于非洲及印度西北部（通常称“狮子”；古亦作“师子”）：狮子舞。狮子搏兔（喻对小事情也拿出全部力量，不轻视）。

笔画数：9；部首：犭

造句：《狮子王》是大家都很喜欢的一部电影。

姿：zī

面貌，容貌：姿容。丰姿。姿色。天姿。形态，样子：姿态。姿势。舞姿。风姿。英姿。

笔画数：9；部首：女

造句：她优美的舞姿赢得了所有观众的掌声。

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重点词语

神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。

金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。

隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。

金壁辉煌：金壁，金黄色和碧绿色。辉煌，光辉灿烂。形容精美华丽，光彩夺目。

姿态不一：样子各不相同。

姿势：身体呈现的样子。

痕迹：物体留下的印儿，残存的迹象。

栏杆：遮拦的东西。

长廊：有顶的过道。

横槛：本课指横嵌的长方形栏板。

宫殿：帝王居住的高大华丽的房屋。

远眺：往远处看。

画舫：装饰华美、专供游人乘坐的船。

葱郁：青翠茂密。

琉璃瓦：内层有较好的黏土，表面用琉璃烧制成的瓦。形状像半边粗竹筒，外部多是绿色或金黄色，鲜艳、发光，多用来铺宫殿或庙宇的屋顶。

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学习目标

1、认识本课15个生字，学会其中的13个。

2、理解课文内容，了解叙述的顺序。

3、有感情地朗读课文。背诵课文中2、4自然段。

4、了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

5、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。

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课文重点

1、理解课文内容，了解2至5自然段开头一句的作用，理清文章的写作顺序。

2、朗读和背诵课文，积累、运用语言。

3、领悟并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法。