《松鼠和松果》知识点精析-重点语句探究
翻新时间：2023-08-06
《松鼠和松果》知识点精析-重点语句探究
1、松鼠每次吃一个，就在土里埋下一个，吃一个就埋一个，吃一个埋一个——吃的越多，埋在土里的松果也就越多!以后长出的松树也会越多!
松鼠的这个主意好吗?我们再来把这个好主意读一读!
2、春天几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。
如果去掉一个棵字，变成“长出了一棵挺拔的小松树”，一棵说明松树只有一棵，而一棵棵是很多棵。而且，这一棵棵的小松树还很挺拔呢，可以看出小松鼠当初的主意很棒，他们的愿望真的实现了。
3、将来，这里会是一片更茂密的松树林。
这句话中，“更茂密”说明松树长得非常好，聪明的小松鼠真是森林的好卫士!它已经懂得了植树造林的好处，小朋友们，我们也向小松鼠学习，多植树造林，保护生态平衡。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 考前的五大状态
- 难忘的一件事
- 相信自己，我能行的
- 全家总动员
- 我和爸爸VS蚊子20分钟纪实
- 我曾佩服过他（它）们
- 我家的小猫
- 我的“课外书史”
- 昨天，今天和明天
- 勇敢攀登
- 的颜色
- 神秘的它
- 童年记忆的相册
- 一切从零开始
- 切吃记
- 试论如何提升图书情报人员的素质
- 对《图书情报工作网刊》2008—2011年出版状况的调查与分析
- 综合性学院发展师范教育的潜在优势与挑战
- 民国时期四川省师范教育经费研究
- 职高文学名著阅读教学探讨
- 基于时效性的国内图书情报学期刊开放存取水平分析
- 扇子与四大文学名著
- 积极指导初中学生阅读文学名著
- 从“师范教育”到“教师教育”的转型
- 浅谈师范教育系英语口语教学的方法
- 中外师范教育与师资培养途径之比较研究
- 中国师范教育改革发展的理论问题研究
- 新时期下高校图书情报事业发展的现状与对策分析
- 北美图书情报教育发展新动向分析
- 开放社会中师范教育改革的挑战及对策
- 《日月潭》教学设计3
- 《葡萄沟》课外拓展
- 《难忘的泼水节》课文原文
- 《日月潭》教学设计4
- 《葡萄沟》教学设计3
- 《葡萄沟》教学设计1
- 《语文园地二·口语交际》教学设计
- 《日月潭》教学设计1
- 《日月潭》教学设计2
- 《日月潭》课外拓展
- 《日月潭》优秀教学设计
- 《葡萄沟》教学设计2
- 《日月潭》教学设计5
- 《日月潭》教学设计
- 《难忘的泼水节》第二课时教学设计