在《一粒种子》一课中体验“常识性童话”
翻新时间：2021-03-14
在《一粒种子》一课中体验“常识性童话”
第8课《一粒种子》是一篇常识性童话，既要讲究科学性，使学生获得一些简单的植物生长的知识，又要注意不能上成常识课，要根据童话的特点，抓住课文中四个“挺一挺”，以及种子与蚯蚓的对话、排比句和最后一句“啊，好个光明的世界！”进行朗读指导，读出语气，以读代讲，以加深对课文的理解。
所以在今天的课堂上，孩子们饶有兴趣地学习这一课，课文有四处写到“把身子挺一挺”，这种拟人化的语言，含而不露，生动有趣，使课文充满了活泼的童趣。
我把板书精心设计了一下，按照课文内容的顺序逐步演示，以线条表示地面，在地下展开种子发芽的样子，表现每一个“挺一挺”是种子发芽的环节，在环节下面分别指出所需的条件，最后钻出地面，既直观又概括了课文内容，学生也归纳出种子生长所需要的条件。
在学习“热闹”一词时，我通过联系上下文理解词义，还可以通过课文中的排比句“春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌”教学理解，掌握“热闹”。
教学时，教师问学生春风是怎样唱歌的?让学生轻声吹着“呼——呼”；泉水是怎样唱歌的?“叮咚叮咚响”小鸟是怎样唱歌的?“叽喳叽喳”。你们会唱有关春天的歌吗?请学生唱一唱，接着再让学生分别唱起春风、泉水、小鸟、小朋友的歌，然后一起大合唱，在这样的情境中，教师随即让学生体会说出现在是怎样一种景象。
用书上的话说一说，使学生初步认识了排比句的特点，又让学生用“热闹”造句，学生造出来的句子比较具体。“教室里可热闹了，有些同学学春风唱歌，有些同学学泉水唱歌，有些同学学着小鸟唱歌。”这样让学生动一动，活跃了课堂气氛，又在轻松愉快的气氛中理解了“热闹”一词，认识了排比句的句式，出色完成了造句练习。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- A Letter to a School-friend（给同学的一封信）
- Grandma‘s Birthday（奶奶的生日）
- Introduce Oneself（自我介绍）
- Add Feet to His Snake（画蛇添足）
- Sun Shuwei（孙淑伟）
- A passage about Mathilde（关于玛蒂尔德通道）
- My Hometown（我的家乡）
- the Great Wall（长城）
- Make An Announcement（予以公告）
- letter to editor-（写信给编辑）
- Different Social Customs Between America（不同的社会习俗在美国）
- An Instructive Day（一个富有启发日）
- Getting to Know the World outside the Ca
- Spring Festival（春节）
- To Be A Helpful Man（要成为一个有用的人）
- 浅议农村档案管理中存在的问题
- 照片档案记录吉鸿昌的革命生涯
- 发挥布尔津县基层党组织在维稳工作中作用的调查研究
- 忆解放保定战斗中进城干部那些事
- 气壮山河的庐山保卫战
- 书香滋养出的大家
- 秦港近代建筑的价值
- 科学使用农药 减量增效
- 地方服务型政府建设的路径选择
- 一年生八窝的伊普吕兔
- 重视档案 就是重视我们的未来
- 团省委杨军同志一行深入保山调研指导共青团工作
- 婚姻档案查阅利用中的几点困惑
- 大学生村官在农村基层党组织队伍建设中的作用
- 浅议新时期大学生党员理想信念教育
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学实录
- 《小蝌蚪找妈妈》相关知识
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》说课设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学札记
- 《小蝌蚪找妈妈》教学札记
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》片断赏析
- 《小蝌蚪找妈妈》片断赏析
- 《小蝌蚪找妈妈》教学札记
- 《小蝌蚪找妈妈》教学实录
- 《小蝌蚪找妈妈》片断赏析