翻新时间：2023-08-07
《池塘边的叫声》教案之三
教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识15个生字及其词语。
3、通过讲故事发展学生的想象力。
4、体会到友情的美好与可贵，培养学生尊重朋友、爱朋友的美德。
重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过讲故事发展学生的想象力。
教具：录音机、多媒体、卡片、苹果等礼物。
教学过程：
·音乐导入：
师：老师请同学们听一首歌，会唱的同学可以跟着唱，听后要说出歌中唱的是谁？（放歌曲）
生：小青蛙
师：你们见过小青蛙吗？
生：（自由交流）
师：今天我们就来读一个和小青蛙有关的故事《池塘边的叫声》，同学们把你的小手抬起来和老师一起书空课题。（板题）（齐读课题）
师：看了课题你想知道什么呢？
生：（略）
师：老师相信同学们学完课文一定会明白的。
·初读课文，整体感知。
师：现在，我们来听一听，看一看这个故事。（出示多媒体）
生：（学生看电视，在音乐声中听读课文）
师：喜欢这个故事吧！
生：喜欢
师：那好，
把书翻到72页，用自己喜欢的方法读课文，在读的过程中，如果遇到不认识的字，自己想办法解决。开始。
（生读课文，师巡视）
师：你遇到了那些不认识的字，是怎样解决的？
生：我把生字圈出来，看生字表或检字表。
生：我问同学和老师。
生：我是猜的。
……
师：看起来同学们认真读书了，那你愿意把课文读给你的同桌听吗？（愿意）读的时候，互相检查一下，看有没有丢字、落字的现象。开始。
（同桌互读课文）
师：你同桌出现了什么毛病，你是怎样帮助他解决的？
生：（略）
……
师：刚才都体现了同桌之间互相帮助，老师很高兴。这么美的课文，谁愿意读给大家听？
（指名读课文，生评议）
·随文识字
师：同学们真的读的很好，可是课文中的生字宝宝很淘气，它们跑出来找同学们玩了，你还认识它们吗？（多媒体打出生字）
（1个学生认读生字，2个学生指读生字。）
师：各个小组长检查一下，你们小组还有谁不会生字，帮助他们学会。
（小组交流，汇报）
师：听说小青蛙给小鱼讲故事，还有许多小鱼来听故事，你愿意送它们去吗？
生：愿意。
师：但每条小鱼的身上都有一个字，你要把字读对，再组一个词语，小鱼才同意你去送它。小青蛙和小鱼会给你一个小礼物，你喜欢哪一个就拿哪一个。
（认字游戏开始）
·再读课文，理解内容
师：生字宝宝又悄悄地回到了课文里，同学们打开书，我们再自由地
读一遍课文，读的时候你看看课文有几个自然段，并且标上符号。（生读课文分段）
师：谁来说一说，一共有几个自然段？
生：课文共有7个自然段。
师：你们分对了，下面我们以小组为单位读课文，每组用你喜欢的方法读，一会老师请小组长汇报。
（小组读课文）
师：老师找两组同学读课文，说出你们小组是用什么方法读的。
（分角色朗读或分段朗读，生评议并给以鼓励）
·表演，加深体会
师：这篇课文同学们读得很认真，下面同桌之间表演一下小鱼和小青蛙的对话，注意它们的动作、表情，最好加上合理的想象。
（同桌表演）
师：大家表演的非常好，哪一桌的两个同学愿意到前边为大家表演，表演时把小青蛙给小鱼讲的故事说一说。
（生表演）
·总结结束
师：课文我们学完了，你有那些收获？
生：（略）
师：这节课我们就上到这，回家把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，好吗？下课。
下载文档
网友最新关注
- Grandma‘s Birthday（奶奶的生日）
- Different Social Customs Between America（不同的社会习俗在美国）
- Spring Festival（春节）
- letter to editor-（写信给编辑）
- My Hometown（我的家乡）
- A passage about Mathilde（关于玛蒂尔德通道）
- A Letter to a School-friend（给同学的一封信）
- Getting to Know the World outside the Ca
- the Great Wall（长城）
- Introduce Oneself（自我介绍）
- To Be A Helpful Man（要成为一个有用的人）
- Add Feet to His Snake（画蛇添足）
- Sun Shuwei（孙淑伟）
- Make An Announcement（予以公告）
- An Instructive Day（一个富有启发日）
- 秦港近代建筑的价值
- 忆解放保定战斗中进城干部那些事
- 浅议新时期大学生党员理想信念教育
- 重视档案 就是重视我们的未来
- 团省委杨军同志一行深入保山调研指导共青团工作
- 书香滋养出的大家
- 科学使用农药 减量增效
- 大学生村官在农村基层党组织队伍建设中的作用
- 一年生八窝的伊普吕兔
- 气壮山河的庐山保卫战
- 浅议农村档案管理中存在的问题
- 发挥布尔津县基层党组织在维稳工作中作用的调查研究
- 婚姻档案查阅利用中的几点困惑
- 照片档案记录吉鸿昌的革命生涯
- 地方服务型政府建设的路径选择
- 《小蝌蚪找妈妈》片断赏析
- 《小蝌蚪找妈妈》教学札记
- 《小蝌蚪找妈妈》教学札记
- 《小蝌蚪找妈妈》教学实录
- 《小蝌蚪找妈妈》片断赏析
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》相关知识
- 《小蝌蚪找妈妈》说课设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》片断赏析
- 《小蝌蚪找妈妈》教学札记
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学实录