《江雪》教材理解
翻新时间:2023-05-04
《江雪》教材理解
《江雪》
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
这是柳宗元被贬到永州之后写的诗,他借寒江独钓的渔翁,抒发自己孤独郁闷的心情。
开头两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”描写了雪景,“千山”“万径”都是夸张语。山中本应有鸟,路上本应有人;但却“鸟飞绝”“人踪灭”。诗人用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒寂寞的境界,虽未直接用“雪”字,但读者似乎已经见到了铺天盖地的大雪,已感觉到了凛冽逼人的寒气。这正是当时严酷的政治环境的折射。
三、四两句“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,刻画了一个寒江独钓的渔翁的形象,在漫天大雪,几乎没有任何生命的地方,有一条孤单的小船,船上有一位渔翁,身披蓑衣,独自在大雪纷飞的江面上垂钓。这个渔翁的形象显然是诗人自身的写照,曲折地表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独,但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌。
诗句并不难懂,意思也明确。这首诗令我震撼的是方智范教授曾经讲过的故事。他说,材料上记载了这样事实:曾经有一位蒙受不白之冤、身处逆境的知识分子,在他走投无路,即将在一个大雪天投水自尽的时候,突然想起了幼年时读过的《江雪》。他想:这位江上渔翁都能在那样严酷的环境下,顽强不屈、凛然无畏,我为什么要自绝于人民呢?于是,他放弃了轻生的想法,最终得以平反昭雪。
语文能给人力量,这就是它的魅力所在。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 灰心、信心一念之差
- 给老师的一封信
- 给人类的一封信
- 给台湾小朋友的一封信
- 给妈妈的一封信
- 给人类的一封信
- 给表哥的一封信
- 自信与成功
- 读《中国人失掉自信力了吗》
- 竞争不相信眼泪
- 写给爸爸妈妈的信
- 给妈妈的一封信
- 给妈妈的一封信
- 给校长的一封信
- 给费俊龙叔叔的一封信
- 《接骨师之女》中母女关系的文化内涵
- 从人才培养角度谈中日动漫发展差异
- 新形势下企业员工思想政治教育创新探讨
- “男子悲秋”古代文学意象社会心理探析
- 马克思主义真善美视域下的校园文化建设
- 试论民主社会主义与中国特色社会主义的关系
- 论述荀子人性论
- 浅析道教对中晚唐传奇小说的影响
- 微电子技术发展问题试分析
- 晚清禁书政策及对文学出版的影响
- 天津地区法鼓的舞蹈特点研究及其价值分析
- 中国传统文化与现代设计
- “谱子戏”和“梁子戏”的区别与优劣
- 哲学的党性
- 《论语》中诚信思想及其当代意义
- 《吐鲁番的葡萄沟》教学设计
- 《海滨仲夏夜》教材理解
- 《生命的药方》教学设计
- 《生命的药方》课文
- 《海滨仲夏夜》教学设计
- 《草原即景》作者简介
- 《草原即景》教学札记
- 《生命的药方》教学实录
- 《海滨仲夏夜》教学设计
- 《生命的药方》其它杂项
- 《草原即景》教材理解
- 《吐鲁番的葡萄沟》教材理解
- 《生命的药方》教学设计
- 《生命的药方》教材理解
- 《草原即景》教学设计