翻新时间：2023-01-12
《天蓝色的纽扣》教学设计
教学目标
1认识和书写本课生字。
2正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的语言和心理活动中体会人物的情感。
3联系生活实际，理解课文的内容，说说自己的感受和想法，懂得关爱自己的父母。
教学重点
识写本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备
教师：多媒体课件、图片、生字、词语卡片。
学生：了解自己家人的生日。
教学时间
1~2课时
教学过程
一、创设情景，引入课文题目
（课件：在胖胖熊一家的生日宴会情景中。）
师：今天是熊妈妈的生日，胖胖熊来到商店里，他在商店里转来转去，终于用一块硬币买了一件礼物，你知道这件特殊的礼物是什么吗？哦！原来是一枚天蓝色的纽扣。师板书：10天蓝色的纽扣
二、初读课文，了解大意
1带着问题读课文。
（1）胖胖熊为什么只买了一枚天蓝色的纽扣？
（2）熊妈妈高兴吗？
2解决问题，了解课文大意。
三、认字、写字，巩固字词
1认识生字、新词。（有条件的制作课件，没条件的用生字、词语卡片。）
（1）自由阅读课文，把生词勾出来，多读几遍。
（2）看大屏幕齐读带拼音的生词。
（3）抽生读（读准了，拼音就会消失，读不准，生帮助或师正音。）
（4）抽生读不带拼音的词语。（读准了，词语只留下生字。）
（5）用自己喜欢的方式记忆并进行扩词练习。
（6）检查学生对生字音、形、义的掌握情况。
2描描写写。
（1）（课件出示要写的8个字）学生自己选择要写的字，说说怎样写才写得漂亮。
（2）教师范写“钱”字，并和“战”字的右边进行比较。
（3）生选择自己喜欢的字写，师巡视指导。
（4）生写完后互相欣赏评价。
（5）抽查展示并全班交流。
四、细读课文，体会感情
1自读1、2自然段，提问：胖胖熊的秘密是什么？
2自读3、4、5自然段，提问：胖胖熊在去商店的路上想了什么？
（师贴图：胖胖熊、软拖鞋、花雨伞、大围裙）
3自读6、7、8自然段，勾画出描写纽扣的句子。
（呀，是一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪，像蓝宝石一样漂亮！）
（1）自读体会，读出惊讶的语气，读出美感。
（2）抽读评价。
（3）学说比喻句：“……像……”
（贴图：纽扣）
4读9、10自然段，讨论：为什么说胖胖熊和妈妈过了最快乐的一天？
5正确、流利、有感情地读全文。
6创设情景，角色表演。
五、拓展训练，激发情感
知道家人的生日，并在生日那天给妈妈（或爸爸、爷爷、奶奶……）写上生日祝福语。
六、结束语
师：同学们，长辈对我们的爱是无微不至的。每一次生日，父母都记得很清楚，并为我们隆重庆祝生日。爱是相互的，我们在接受父母关爱的同时，也应该懂得回报。让我们做个关爱父母、孝敬长辈的好孩子吧！
附：板书设计
下载文档
网友最新关注
- 祖国——母亲
- 假如我是鸟
- 变幻的四季，美丽的春
- 美丽的校园，我的家
- 我战胜了苦瓜
- 爱
- 暑期游记
- 混乱的战争
- 快乐学习
- 城主的儿子
- 繁星几时有
- 让大自然走进心灵
- 古文体作文
- 我的同桌
- 中秋
- 论唐代宰相对佛教的认知
- 能海上师五台山传戒改革及其意义
- 五台山“清凉智慧”的佛学内涵及其禅学价值
- 农业现代化的发展路径与方向问题
- 晚年毛泽东与毛泽东思想
- 怎样通过教学对聋生心理进行建构
- 萨迦派的文殊信仰
- 试论做好新时期中等卫生学校思想政治工作的对策
- 龙场悟道后阳明禅诗之新变
- 试论中共在陕甘地区领导兵变的历史经验与教训
- 蒲松龄对卡夫卡的影响及对超现实主义文学创作手法的贡献
- 唐代裴氏中眷宗教信仰探析
- 《谛义证得经》的主要思想
- 干部教育专业培训师队伍建设探索与思考
- 论《坛经》中“自心是佛”的思想
- 《灯光》教学设计三
- 《十六年前的回忆》教学设计二
- 《口语交际·习作三》教学设计（六下)
- 《为人民服务》教学设计三
- 中考文言文习题汇编
- 《一夜的工作》教学设计一
- 《回顾·拓展三》教学设计（六下）
- 《识字4》（人教版一年级下册）
- 《一夜的工作》教学设计二
- 《陈涉世家》试题及答案
- 《为人民服务》教学设计二
- 《识字4》教学设计（一下）
- 《为人民服务》教学设计一
- 《识字4》教学片断与评析
- 《十六年前的回忆》教学设计一