翻新时间：2023-08-14
《美丽的小兴安岭》教学设计
教学目标:
1．能把握课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽和富饶，培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。
2．能有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。
3．领悟作者观察与描写景物特点的表达方法，学习积累语言。
教学重点：体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。
教学难点：对重点词句的理解。
教学媒体：
1．多媒体课件。
2．一首优美的音乐。
教学过程：
一、交流资料，整体感知
1．交流资料，齐读课题。
2．整体感知课文。
师：小兴安岭给你留下了怎样的印象？（生答）
（1）指名读最后一个自然段。（板书：花园宝库）
（2）齐读最后一段。
（3）作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽。（板书：春夏秋冬）
3．提示教学目标。
这堂课我们通过朗读去感受小兴安岭四季的美。
二、赏读课文，感受美景
1．学习春天，掌握学习方法。
⑴过渡语：现在让我们一起走进小兴安岭的春天去看一看。
课件出示学习要求：
a．请同学们自由读第2自然段，边读边想，主要写了什么景物。
b．划出你认为美的句子和词语，并读给同组的同学听。
⑵自由读，同组交流读。
⑶学生汇报好词、好句。（板书：抽出新枝）
⑷（配乐播放课件）指导朗读，感受美景。
⑸想象画面，背诵课文。（配乐）
[6]归纳学习方法。
2.合作学习夏、秋、冬三个季节。
过渡语：现在老师让你们以小组为单位选择自己喜欢的季节走一走，看一看，去感受小兴安岭不同季节的美。(小组合作学习)
3.品读好词、佳句，感受小兴安岭夏、秋、冬的美景。
学生汇报好词、佳句，老师适时点拨，并指导朗读。
(板书：葱葱茏茏、硕果累累、雪中藏宝)
4．老师当导游引领学生欣赏小兴安岭夏、秋、冬的美景。（配乐播放课件）
5、选择你最喜欢的季节有感情地朗读课文。
6、学习第1自然段。
同学们，我们在感受小兴安岭四季美时处处都可以看到什么景物？（树木）
齐读第1自然段。（板书：绿色海洋）
三、激情总结，拓展欣赏
配乐播放课件，欣赏自然风光图片。
四、布置作业，课后练笔
（出示课件）小练笔：我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。
板书
绿色海洋
春 抽出新枝 花园
美丽的小兴安岭 夏 葱葱茏茏
秋 果实累累 宝库
冬 雪中藏宝
下载文档
网友最新关注
- my ambition（我的理想）
- money and health(金钱和健康)
- Respecting Parents Programme（尊重家长的方案）
- MySpringFestival(我的春节)
- About Trees（关于树）
- How to Protect Your Eyesight（怎样保护你的视力）
- 自我介绍
- a happy day（快乐的一天）
- Family and Career（家庭与事业）
- 英语模范短文
- Modernizing China（现代化的中国）
- picnic（野餐）
- 父母溺爱孩子
- Hope Project(希望工程）
- When Will It Stop（会停止）
- 大棚种植的人参果
- 中国东北地区先秦时期火葬墓研究
- 李纪恒:把“三严三实”和“忠诚干净担当”抓出成效
- 甜瓜白粉病的发生原因与综合防治
- 适应新常态 抢抓新机遇 实现新跨越
- 农民摇钱树 神奇油橄榄
- 农民专业合作社发展中面临的困境与对策
- “土豆王”的土豆种植经
- 鸡蛋壳变薄易碎的应对措施
- 水稻旱地育秧十要点
- 从陶瓷观音造像看观音信仰的中国化
- 中学历史教学中学生“国际意识”的培养
- 猪流行性腹泻的综合防控
- 农村纸灯笼“邂逅”网络销海外
- 新农机用前准备事项
- 《燕子妈妈笑了》教学札记
- 《燕子妈妈笑了》片断赏析
- 《燕子妈妈笑了》教学设计
- 《燕子妈妈笑了》课文
- 《燕子妈妈笑了》教学设计
- 《燕子妈妈笑了》教学札记
- 《燕子妈妈笑了》教学札记
- 《燕子妈妈笑了》教学设计
- 《燕子妈妈笑了》教学设计
- 《燕子妈妈笑了》教学札记
- 《燕子妈妈笑了》练习设计
- 《燕子妈妈笑了》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教学实录
- 《燕子妈妈笑了》教学设计
- 《燕子妈妈笑了》教学札记