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《小小竹排画中游》第二课时教学实录

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翻新时间:2023-03-09

《小小竹排画中游》第二课时教学实录

【教学目标】

1、巩固复习第一课时学过的生字和词语。

2、指导学生看图弄懂图意。

3、通过学习课文让学生知道祖国江南十分美丽、富饶,激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

【教学重点】

1、理解短文中的重点词、重点句。

2、让学生在读短文的过程中发现美、感受美、欣赏美。

【教学难点】

使学生在理解短文、朗诵短文的过程中学会欣赏美,达到感情的升华。

【教具准备】

1、课件;

2、写有生字生词的小黑板;

3、彩色贴画七套;

4、轻音乐伴奏带、录音机。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、复习部分

同学们,昨天晚上有一个家住江南的小朋友,他叫舍利。他打来电话说有几个词不会读,想让咱们帮帮他,你们愿意吗?看,这些词谁会读?谁愿意来当小老师?

江南

江水

禾苗

树苗

树木

树叶

竹排

木排

小黑板出示

两岸

两天

绿色

绿地

读的方法:

1、先指定一名学生到前面领读。(读后此生问:同学们我读的好吗?)

2、开火车读。(其中刘卓然同学会出问题,要加强指导。)

师:好,同学们读的真不错,你们都能教“小舍利”认字,老师特别高兴,那么现在我们就到小舍利的家乡去帮“小舍利”好吗?“小舍利”的家乡什么样呢?瞧!(指着电视画面对着学生说)这就是“小舍利”的家乡。

二、导课部分

观察图画、导入新课

师:现在我们仔细看图,想想我们按什么顺序观察这幅图好?

生:从远到近、从近到远、从中间到两边、(强调学生说完整话)。

师:为了学习方便我们今天就按从中间到两边的顺序来观察图画,图画的中间是什么?

生:图的中间有一条大河,河里有小小的竹排,河水里有许多鱼,河面上还有几只燕子在飞翔。

师:你回答得真完整,真善于观察事物,老师奖你一朵小红花。再看,河两岸又有什么呢?

生:河两岸有绿油油的禾苗,还有许多大树。

师:你回答得更完整,谁能把这幅图的内容有顺序的、完整地说一遍?

生:图的中间有一条大河,河里有小小的竹排,河水里有许多鱼,河面上还有几只燕子在飞翔。

师:谁能比他说的更好?(再叫一生完整地叙述一遍图的内容)

师:谁能给这幅图起个名字?

生:江南美。江南真美。江南鱼米乡。小小竹排画中游。(板书课题)

师:齐读课题。现在我们就乘着小竹排跟着“小舍利”到江南欣赏美景去。

三、正课部分

1、学习第一句话:

师:现在请同学们打开书,边看书边听录音边想:这篇课文有几句话?

生:(听录音后回答)这篇课文共有三句话。

师:先读第一句话(全班齐读)读后你知道了什么?

生:我知道了小竹排顺水流。

师:你能用手势来告诉老师你是怎么理解这句话的吗?

生:做手势(一个手表示水流的方向,一个手表示竹排游的方向,两只手是同向的。)

师:你的手势做的真好,同学们掌声表扬他吧!你还知道了什么?

生:我还知道鸟儿在唱,鱼儿在游。

师:鸟儿会唱什么呢?

生1:鸟儿它唱:我的家乡真美呀,请到我的家乡来吧!

生2:我家乡的人民多么勤劳啊!我家乡的孩子多么的聪明勇敢。

师:谁能到前边来表演一下小燕子是怎样唱歌的?

生:(到前边来表演

师:鱼儿怎样游?请同学们看图来回答老师的问题。

生:鱼儿在水里欢蹦乱跳地游着,一会又跳出水面。

师:它们为什么要跳到水面上来?

生1:它们需要到水面来换气。

生2:它们想欣赏它家乡的美景。

生3:小鱼要和小燕子聊天。

师:看到这样的情景你的心情怎么样?

生:我的心里特别高兴,我非常喜欢江南的美景。

师:现在就让我们带着高兴的语气读这句话,看谁读得最美、最甜。

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