《爷爷和小树》教学设计19

上传者：网友
|

翻新时间：2023-01-28

收藏到账号

全屏

《爷爷和小树》教学设计19

【学习目标】

1、认识10个字，会写4个字。认识笔画“フ”和“人、刂、灬、冫”4个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文。

3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

【学习重点】识字、写字、理解词语和练习朗读。

【学习难点】

“穿”与“窗”的区别，“不”的书写，“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”的理解。

【学习准备】了解树木有哪些作用和人类可以为树木做哪些事。

【学习安排】2课时。

第一课时

【学习要点】初读课文和学习生字。

【学习过程】

一、复习旧知导入新课

1、朗诵表演儿歌《轻轻地》

你知道了什么?小兔和小狗是怎样做小草的好朋友的?

2、小兔和小狗是小草的好朋友，爷爷和小树也是一对好朋友，他们是怎样做好朋友的，他们之间发生了些什么事呢?让我们一起到《爷爷和小树》中去寻找答案吧!

3、齐读课题，学习“爷”：看到了“爷”，你有什么想说的?(与“爸”的联系和区别)

二、初读课文认识自然段

1、借助拼音自由读课文，把生字圈出来，做到读准字音、不丢字、不加字。

2、汇报圈出来的生字，小老师带领读，同桌互读，纠正读音，汇报正音情况，开火车读，个别读。

lěng 　sǎn　 chuān　 nuǎn 　rè　kāi　 yé　 kē　 dào 　gě

冷伞穿暖热开爷棵到给

3、范读课文，注意老师在哪些地方停顿的时间特别长;

猜猜原因;

认识自然段：另起一行，前面空两格──自然段，一个自然段讲一个意思，读的时候要特别注意停顿的时间要稍长;

给自然段标上序号;

指名逐段读课文，注意停顿。

三、学习生字畅谈发现

过渡：我们已经能读通课文了，现在我们来看看你能不能与生字宝宝交上好朋友。

kāi yé kē 　dào 　gěi 　chuān nuǎn lēng sǎn　rè

1、出示生字：开爷棵到给穿暖冷伞热

(独体字与合体字用不同颜色标出来，并用彩色标出部首)

2、学习部首：这些生字中，你认识哪些偏旁部首?

3、轻轻读生字，你有什么发现?

4、学生汇报学习成果：

偏旁与字的关系：木──棵、日──暖、 ──冷、 ──热;

“穿”与“窗”的区别;反义词“冷”和“热”;“伞”像一把雨伞;……

四、再读课文复现生字

1、再自由读课文，指名读课文。

2、读了课文你知道了什么?

3、选生字填空：

冬天( 　　)了，(　　 )( 　　)给一( 　　)小树( 　　)上一件( 　　)和的衣裳，小树不(　　 )了，夏天( 　　)了，小树( 　　)爷爷撑(　　 )一把小( 　　)，爷爷不(　　 )了。

下载文档

网友最新关注

浅谈司法独立视角下人大与法院关系之构建(1)论文

“一国两制”原则下“两岸四地”的私法统一问题(1)论文

艺术实践在艺术教育中的意义

解析加强群众文化建设促进农村社会和谐

我们应该有怎样的法学教育-以司法考试为背景(1)论文

跨学科教学在艺术教育中存在的问题

谈黑色幽默的特点

论从解放思想上把握中国特色社会主义

试论WTO协定对我国司法审查制度的影响(1)论文

汉语普通话元音音高研究

现代传统器乐艺术概述

室内设计的功能与艺术美

法国法中的侵权过错概念及其对我国立法的借鉴意义(1)论文

教育资源为主的文档平台

文档分类