翻新时间:2023-01-28
《爷爷和小树》教学设计19
【学习目标】
1、认识10个字,会写4个字。认识笔画“フ”和“人、刂、灬、冫”4个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。
【学习重点】识字、写字、理解词语和练习朗读。
【学习难点】
“穿”与“窗”的区别,“不”的书写,“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”的理解。
【学习准备】了解树木有哪些作用和人类可以为树木做哪些事。
【学习安排】2课时。
第一课时
【学习要点】初读课文和学习生字。
【学习过程】
一、复习旧知 导入新课
1、朗诵表演儿歌《轻轻地》
你知道了什么?小兔和小狗是怎样做小草的好朋友的?
2、小兔和小狗是小草的好朋友,爷爷和小树也是一对好朋友,他们是怎样做好朋友的,他们之间发生了些什么事呢?让我们一起到《爷爷和小树》中去寻找答案吧!
3、齐读课题,学习“爷”:看到了“爷”,你有什么想说的?(与“爸”的联系和区别)
二、初读课文 认识自然段
1、借助拼音自由读课文,把生字圈出来,做到读准字音、不丢字、不加字。
2、汇报圈出来的生字,小老师带领读,同桌互读,纠正读音,汇报正音情况,开火车读,个别读。
lěng sǎn chuān nuǎn rè kāi yé kē dào gě
冷 伞 穿 暖 热 开 爷 棵 到 给
3、范读课文,注意老师在哪些地方停顿的时间特别长;
猜猜原因;
认识自然段:另起一行,前面空两格──自然段,一个自然段讲一个意思,读的时候要特别注意停顿的时间要稍长;
给自然段标上序号;
指名逐段读课文,注意停顿。
三、学习生字 畅谈发现
过渡:我们已经能读通课文了,现在我们来看看你能不能与生字宝宝交上好朋友。
kāi yé kē dào gěi chuān nuǎn lēng sǎn rè
1、出示生字:开 爷 棵 到 给 穿 暖 冷 伞 热
(独体字与合体字用不同颜色标出来,并用彩色标出部首)
2、学习部首:这些生字中,你认识哪些偏旁部首?
3、轻轻读生字,你有什么发现?
4、学生汇报学习成果:
偏旁与字的关系:木──棵、日──暖、 ──冷、 ──热;
“穿”与“窗”的区别;反义词“冷”和“热”;“伞”像一把雨伞;……
四、再读课文 复现生字
1、再自由读课文,指名读课文。
2、读了课文你知道了什么?
3、选生字填空:
冬天( )了,( )( )给一( )小树( )上一件( )和的衣裳,小树不( )了,夏天( )了,小树( )爷爷撑( )一把小( ),爷爷不( )了。
下载文档
网友最新关注
- 缠绵亘古的星
- 《海伦凯勒》读后感
- 梦响了
- 我心中的绿色网吧
- 寄信
- 我爱家乡美
- 幽默之王区祺标
- 红军战士你们真棒!——《长征》读后感
- 游西山公园
- 读《远离毒品·珍爱生命》有感
- 三春晖
- 闪光的“94”分
- 第一次到北京的时刻
- 呤诗会
- 爱在不经意间
- 试析工专业本科毕业设计和实验室管理结合的研究
- 论布迪厄的高校组织分析
- 简析福利机构中社会工作专业实习学生角色探讨
- 关于构建和谐师生关系的教师角色探析
- 试析高校民办二级学院发展研究
- 关于高职电力新能源实训基地建设探究
- 简论电力电子与自控系统实验教学改革的研究与实践
- 关于构建大学生党员后续教育培养新模式
- 浅析高校思想政治理论课体验式教学研究
- 对于民国初期学校兼办社会教育活动及对当代的启示
- 对于全国大学外语等级考试考务工作的精细化管理探索
- 关于应用型人才培养模式下水轮机课程教学改革与探索
- 简论“思想道德修养与法律基础”课中的法律信仰培育刍议
- 简论福利经济学视域下的美国营利性大学
- 关于地方本科高校应用型创新性人才培养新模式探索
- 《沁园春·雪》背景知识
- 《沁园春·雪》主题思想
- 《沁园春·雪》问题探究
- 沁园春·雪
- 《沁园春·雪》疑难解析
- 《沁园春·雪》学法导引
- 《沁园春·雪》写作特点
- 《沁园春·雪》强化练习
- 《沁园春·雪》审美鉴赏
- 《沁园春·雪》结构分析
- 《沁园春·雪》题目解说
- 《沁园春·雪》课文评点
- 《沁园春·雪》重难点讲解
- 《沁园春·雪》重难点点拔
- 《沁园春·雪》语言特色