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《爷爷和小树》教学设计19

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翻新时间:2023-01-28

《爷爷和小树》教学设计19

【学习目标】

1、认识10个字,会写4个字。认识笔画“フ”和“人、刂、灬、冫”4个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文。

3、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。

【学习重点】识字、写字、理解词语和练习朗读。

【学习难点】

“穿”与“窗”的区别,“不”的书写,“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”的理解。

【学习准备】了解树木有哪些作用和人类可以为树木做哪些事。

【学习安排】2课时。

第一课时

【学习要点】初读课文和学习生字。

【学习过程】

一、复习旧知 导入新课

1、朗诵表演儿歌《轻轻地》

你知道了什么?小兔和小狗是怎样做小草的好朋友的?

2、小兔和小狗是小草的好朋友,爷爷和小树也是一对好朋友,他们是怎样做好朋友的,他们之间发生了些什么事呢?让我们一起到《爷爷和小树》中去寻找答案吧!

3、齐读课题,学习“爷”:看到了“爷”,你有什么想说的?(与“爸”的联系和区别)

二、初读课文 认识自然段

1、借助拼音自由读课文,把生字圈出来,做到读准字音、不丢字、不加字。

2、汇报圈出来的生字,小老师带领读,同桌互读,纠正读音,汇报正音情况,开火车读,个别读。

lěng  sǎn  chuān  nuǎn  rè kāi  yé  kē  dào  gě

冷 伞 穿 暖 热 开 爷 棵 到 给

3、范读课文,注意老师在哪些地方停顿的时间特别长;

猜猜原因;

认识自然段:另起一行,前面空两格──自然段,一个自然段讲一个意思,读的时候要特别注意停顿的时间要稍长;

给自然段标上序号;

指名逐段读课文,注意停顿。

三、学习生字 畅谈发现

过渡:我们已经能读通课文了,现在我们来看看你能不能与生字宝宝交上好朋友。

kāi yé kē  dào  gěi  chuān nuǎn lēng sǎn rè

1、出示生字:开 爷 棵 到 给 穿 暖 冷 伞 热

(独体字与合体字用不同颜色标出来,并用彩色标出部首)

2、学习部首:这些生字中,你认识哪些偏旁部首?

3、轻轻读生字,你有什么发现?

4、学生汇报学习成果:

偏旁与字的关系:木──棵、日──暖、 ──冷、 ──热;

“穿”与“窗”的区别;反义词“冷”和“热”;“伞”像一把雨伞;……

四、再读课文 复现生字

1、再自由读课文,指名读课文。

2、读了课文你知道了什么?

3、选生字填空:

冬天(   )了,(   )(   )给一(   )小树(   )上一件(   )和的衣裳,小树不(   )了,夏天(   )了,小树(   )爷爷撑(   )一把小(   ),爷爷不(   )了。

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