《爷爷和小树》教学设计14

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翻新时间：2022-09-12

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《爷爷和小树》教学设计14

【教学目标】

1、认识“爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热”10个字，会写“不、开、四、五”4个字，认识偏旁“刂、冫、人、灬”。

2、正确流利地朗读课文。

3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

【教学重难点】认字识字写字、理解重点词语和练习朗读。

【教学时间】2课时

【教学准备】多媒体课件、生字卡片。

第一课时

【课时目标】

1、认识“到、给、穿、暖、冷、开、伞、热、爷”等10个字，会写“不、开”2个字;认识偏旁“刂、冫”。

2、流利地朗读课文。

3、树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

【课时重难点】

1、识字写字，认识偏旁“刂、冫”，理解重点词句。

2、正确流利地朗读课文。

3、体会树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

【教学准备】多媒体课件、生字卡片。

【教学过程】

一、图片，揭示课题

1、出示爷爷和小树的图片，请小朋友说说你在图上看到了什么

2、爷爷和小树之间究竟发生了什么，今天我们就来学习课文──《爷爷和小树》

yé　 ye　 hé　 xiǎo　 shù

3、出示课题：爷爷和小树

⑴　谁能念念题目的拼音ye是轻声

⑵　齐念课题

二、初读课文，学习生字词

1、我们来听个故事吧电脑播放。

2、喜欢这个故事吗?那我们打开书本来念念。听清楚老师的要求：遇到不认识的字多读几遍，看谁能把课文读正确。

3、出示带拼音的生字

老师把小朋友的拦路虎都找出来了，你都认识吗?

自由读、女生念拼音男生念字。

4、去掉拼音，出示生字

老师把拼音都去掉，你还会念吗?男女生赛读，用卡片开小火。

5、小朋友掌握得真不错。这些偏旁你认识吗? “扌、氵、日”。

6、“氵”去掉一点呢?“冫” “刂”跟念两遍。在新授字中寻找“冫、刂”，说说还有哪些字中带有这些偏旁。

7、组词：冷、到、开。

8、老师也帮生字宝宝找到了朋友，请小朋友来当当小老师，如果他念对了，就一起念一遍。

一棵树　报到　给人　穿上　暖和　冷水　开车　雨伞　冷热

三、课文，分析第一自然段

1、文章有几个自然段。

2、学生分段朗读，师正音。

3、生再读第一自然段。

4、有”说话设计练习。

四、学习第二自然段

1、“听”播放北风呼啸之声

2、小朋友有什么感觉?

3、小树孤零零地站在寒风中，它又会有什么感觉呢?

高兴　快乐　温暖

4、请你们念念第2自然段，把温暖的口气念出来指名读。

五、齐念课文

他们读得可真好，都暖到我心里去了。我们一起把整篇课文念念吧。

六、指导书写

1、指名说说写字应该注意什么。

2、师范写，生仿写。

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