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《爷爷和小树》教学设计14

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翻新时间:2022-09-12

《爷爷和小树》教学设计14

【教学目标】

1、认识“爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热”10个字,会写“不、开、四、五”4个字,认识偏旁“刂、冫、人、灬”。

2、正确流利地朗读课文。

3、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。

【教学重难点】认字识字写字、理解重点词语和练习朗读。

【教学时间】2课时

【教学准备】多媒体课件、生字卡片。

第一课时

【课时目标】

1、认识“到、给、穿、暖、冷、开、伞、热、爷”等10个字,会写“不、开”2个字;认识偏旁“刂、冫”。

2、流利地朗读课文。

3、树木是人类的朋友,人人都要爱护它。

【课时重难点】

1、识字写字,认识偏旁“刂、冫”,理解重点词句。

2、正确流利地朗读课文。

3、体会树木是人类的朋友,人人都要爱护它。

【教学准备】多媒体课件、生字卡片。

【教学过程】

一、图片,揭示课题

1、出示爷爷和小树的图片,请小朋友说说你在图上看到了什么

2、爷爷和小树之间究竟发生了什么,今天我们就来学习课文──《爷爷和小树》

yé  ye  hé  xiǎo  shù

3、出示课题: 爷 爷 和 小 树

⑴ 谁能念念题目的拼音ye是轻声

⑵ 齐念课题

二、初读课文,学习生字词

1、我们来听个故事吧 电脑播放。

2、喜欢这个故事吗?那我们打开书本来念念。听清楚老师的要求:遇到不认识的字多读几遍,看谁能把课文读正确。

3、出示带拼音的生字

老师把小朋友的拦路虎都找出来了,你都认识吗?

自由读、女生念拼音男生念字。

4、去掉拼音,出示生字

老师把拼音都去掉,你还会念吗?男女生赛读,用卡片开小火。

5、小朋友掌握得真不错。这些偏旁你认识吗? “扌、氵、日”。

6、“氵”去掉一点呢?“冫” “刂”跟念两遍。在新授字中寻找“冫、刂”,说说还有哪些字中带有这些偏旁。

7、组词:冷、到、开。

8、老师也帮生字宝宝找到了朋友,请小朋友来当当小老师,如果他念对了,就一起念一遍。

一棵树 报到 给人 穿上 暖和 冷水 开车 雨伞 冷热

三、课文,分析第一自然段

1、文章有几个自然段。

2、学生分段朗读,师正音。

3、生再读第一自然段。

4、有”说话 设计练习。

四、学习第二自然段

1、“听”播放北风呼啸之声

2、小朋友有什么感觉?

3、小树孤零零地站在寒风中,它又会有什么感觉呢?

高兴 快乐 温暖

4、请你们念念第2自然段,把温暖的口气念出来 指名读。

五、齐念课文

他们读得可真好,都暖到我心里去了。我们一起把整篇课文念念吧。

六、指导书写

1、指名说说写字应该注意什么。

2、师范写,生仿写。

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