翻新时间：2023-08-13
《田忌赛马》教材理解
本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。
课文是按照故事情节发展的顺序，可分成三段：
第一段（一、二节）初赛失败。写田忌与齐威王赛马第一次三场都失败了。这一段重点讲了比赛的规则和方法，以及田忌三场都失败的原因。本段中写“每个等级的马都比田忌的强”，这说明彼强我弱。可是比赛的时候却是“上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马”。所以田忌都失败了。“各自”是各人自己的意思，这个词说明各人自己给马分等级，决定出场顺序，田忌如能认真分析马力的情况，扬长避短，变劣势为优势，就可能取胜。田忌只凭马力，不用智谋，赛法不当，所以失败了。
第二段（第三节至“那就来吧。”）孙膑献策。主要写田忌在孙膑指点下决定再战，齐威王应战。这一段主要写三个人的对话和他们说话时的动作、神态。
第三段（从“一声锣响”至最后再赛胜利。）写孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法战胜了齐威王，点明孙膑以智谋取胜。第一场用下等马对齐威王的上等马，输了。第二场用上等马对齐威王的中等马，赢了。第三场用中等马对齐威王的下等马，又赢了。结果是田忌两胜一负，赢了齐威王。使学生懂得，第二次赛马方法，可以把赛马的力量对比转为彼弱我强，其余的方法均对田忌不利。从而让学生明白孙膑善于动脑和惊人的智慧。为课文末句“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜”所包含的深刻含义的理解奠定基础。
课文以“赛马”为线索，具体记叙了比赛的过程。在结尾处画龙点睛地说明了比赛胜利的原因。
重点语言的咀嚼品味：
（一）描写田忌情绪的语言：
1.垂头丧气——低着头，很失望的神情。在课文中是写田忌失败后情绪颓丧，缺乏信心比赛的神情。
2.描写田忌情绪的三句话：
【第一句】
“想不到你也来挖苦我！”是写田忌一败涂地的情绪，认为好朋友孙膑也看不起他。
【第二句】
“你是说另换几匹马吗？”是写田忌只看到马力的强弱，没有认识到比赛方法的重要。
【第三句】
“那还不是照样输！”是写田忌没有信心，缺乏主动进攻的精神。
（二）描写孙膑神态的四句话：
【第一句】
“从刚才的情形看，大王的马比你的快不了多少呀……”是写孙膑当朋友失意时，热情鼓励。
【第二句】
“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜”。是写孙膑仔细观察，认真分析之后找到了取胜的可行办法。
【第三句】
“摇摇头说”是否定田忌的想法。“一匹也不用换。”初次露出马力强弱不能决定比赛的胜负。
【第四句】
“胸有成竹地说”是写孙膑早已思考成熟。“你就照我的主意办吧”是写孙膑具有必胜的信心。再三用必胜的语言鼓舞田忌的斗志，终于使田忌鼓起勇气，充满信心再次比赛。表现在田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”
（三）描写齐威王情绪变化的语言
【第一句】
“正洋洋得意地夸耀自己的马”便讥讽田忌：“……还不服气？”是写齐威王根本没把田忌放在眼里，充分表现出骄傲自满的弱点。
【第二句】
轻蔑地说：“那就来吧”是说齐威王认为自己有必胜的可能性，毫无失败的思想准备。
讲解以上两句话，要充分突出孙膑正是抓住了齐威王骄傲自满的弱点安排了田忌先输一场，使齐威王仍旧沉浸在胜利的喜悦之中，毫无失败的思想准备，就为田忌取得后两场的胜利奠定基础。
【第三句】
“齐威王有点心慌了。”田忌胜了第二场，齐威王稍有觉醒但有点晚了，已无调整余地了，所以到第三场比赛下来“齐威王目瞪口呆了。”
教学的重点及难点：如何使学生懂得“不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜”这个道理，是教学时要突出的重点和要解决的难点。
◆
下载文档
网友最新关注
- 绿色的月
- 青屏山美景
- 游双湖公园
- 班主任刘老师
- 美丽的雪景
- 美丽的校园
- 月下的伤
- 美丽的大海
- 马兰村一日游
- 钦州三娘湾
- 大自然的美
- 赞冬雪
- 我的故乡
- 美丽的金丝峡
- 校园的四季
- 不提钱会死
- 木质相框 2014年4期
- 简办的婚礼
- 简单生活 2015年2期
- 泰宁之行 2014年4期
- 雾都对话 2015年2期
- 临床医学生专业实习效能浅析
- 云与“灵”的世界:小泉八云作品创作特色研究
- 做事要“靠谱” 等
- 浅议爱伦·坡哥特小说死亡主题
- 浅议中国写意花鸟画造型观
- 觅冬三部曲
- 五色内涵及其与五行之关系微探
- 化解危机5招 等
- 在小说中永葆青春
- 胖乎乎的小手教学设计 (人教版一年级第二册)
- 《把铁路修到拉萨去》教学设计及课堂评析
- 祖父的园子 教案教学设计(人教版五年级第十册)
- 人教版下册第1课《柳树醒了》教案 (人教版一年级第二册)
- 跨越百年的美丽 教案教学设计(人教版六年级第十二册)
- 吃水不忘挖井人 教案教学设计(人教版一年级第二册)
- 《爷爷和小树》教案和教学札记(人教版一年级第一册)
- 秋天的雨设计意图(人教版三年级教学设计)
- 操场上 教案教学设计(人教版一年级第二册)
- 《画家和牧童》教学案例 (人教版二年级第四册)
- 18《盘古开天地》(人教版三年级课堂实录)
- 《快乐旅行》标准化教案(人教版五年级作文指导)
- 美丽的小路教学反思 (人教版一年级第二册)
- 看电视 教案教学设计(人教版一年级第二册)
- 《我给_____聊一聊》教案设计(人教版六年级作文教学指导)