《这里危险，让我来》教学设计
翻新时间：2023-04-29
《这里危险，让我来》教学设计
教学目标
1通过学习课文，了解叶欣在抗击“非典”的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己救人的高尚风范。
2有感情地朗读课文。
教学重、难点
通过品文感悟叶欣的高尚品德，从而受到无私奉献的教育。
教学准备
教师：准备歌曲《爱的奉献》的磁带。
学生：搜集“非典”战场上其他英雄人物的事迹。
教学时间
1课时。
教学过程
一、交代背景，引入课文
1请学生回忆“非典”时期，自己所了解到的一些情况和身边发生的一些故事。
2引出“抗非”战线上的英雄——叶欣。
二、初读课文，整体感知
1自由、轻声地读课文，把课文读正确，读通顺。
2这篇文章主要讲了什么内容？
3“这里危险，让我来”这句话是谁说的？在课文中出现了几次？每次是在怎样的情况下出现的？你体会到了什么？
三、合作交流，点拨难点
1小组交流：你读懂了什么？还有哪些不明白的地方？
2全班交流。
（1）各小组推荐一名发言人汇报学习收获，不明白的地方提出来共同解决？
（2）教师梳理学生提出的问题，重点解决：
①“这里危险，让我来”这句话每次是在怎样的情况下出现的，从中体会到什么？
②指导反复读叶欣写的纸条，说说你体会到了什么。
③说说你怎样理解下面的这句话：“在与‘非典’病魔的斗争中，她把危险留给自己。她和千千万万的医护人员一样，尽到了自己的责任！”
四、总结全文，深化感情
1有感情地朗读课文。
2总结。
3放歌曲《爱的奉献》。
五、积累运用，拓展延伸
1为“抗非”英雄献上一首小诗，说段心里话或谱写一首歌曲等。
2摘抄文中的妙词佳句。
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