《瑞恩的梦想》教学设计
翻新时间：2022-08-09
《瑞恩的梦想》教学设计
教学目标
1学会本课的生字新词。
2默读课文，凭借具体的语言材料，弄清课文写了一件什么事，学习瑞恩为了实现自己的梦想而坚持不懈的精神。
3引导学生抓住关键词和联系生活实际体会句子的含义。
教学重、难点
引导学生抓住关键词和联系生活实际理解课文。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、初读课文，整体感知
1谈话直接导入：今天我们学习一篇新课文《瑞恩的梦想》，教师板书课题，生齐读课题。看到这个题目，你认为这是一篇写什么的文章？课文主要写的是谁？写了一件什么事？让我们一起走进课文。
2自读课文，勾画出生字词。
3抽查生字的自学情况。
4默读课文，全班交流：课文写了一件什么事？（练习抓课文主要内容）
二、细读课文，体会感悟
1再次默读课文，交流：课文中你感受最深的是什么？
重点解决以下问题：
（1）瑞恩是怎样实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的？
（2）通过抓重点词句，理解课文第2~3段。
2以辩论会的形式进行辩论：瑞恩的妈妈这样做好不好？
在辩论时，紧紧抓住课文的相关内容进行朗读训练，让学生一边议，一边读，一边悟。
三、联系实际，拓展延伸
课上小练笔：瑞恩能实现自己的梦想，除了他的爱心与努力外，还有什么关键的因素？读了这篇课文，你想对自己的爸爸妈妈们说点什么？
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