翻新时间：2023-08-06
《母鸡》教学设计
教学目标：
1．自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉”等词语的意思。
2．能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。
3．通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。
4．从课文中母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。
教学准备：
1．多媒体演示。
2．课前材料收集。
教学过程：
一．通过谈话，揭示课题：
1．师述：生活中，你们对母鸡的印象如何？
2．揭题：34．母鸡
（学生齐读。）
二．初读课文，理清脉络：
1．轻声读课文，边读边思考。
（出示）读文思考：作者对母鸡是怎样的态度？分别在文中的哪几小节进行了描写？
2．交流。
（板书）讨厌不讨厌
（1-----3）(4-----7)
三．学习课文，深入感悟：
（一）学习第一段：
1.作者为什么讨厌母鸡呢？请同学们默读1----3节，然后用自己的话来说说。
2.（出示）理解词语：
颤颤巍巍，如泣如诉。
师述：能照着“如泣如诉”的样子再写两个词语吗?（如火如荼，如痴如醉）
3．那么想想一下母鸡想用声音告诉人们什么呢？
（出示）母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在说：“________________________。”
（二）学习第二段：
过渡：作者为什么不再讨厌母鸡了呢？
1．四人小组学习，找出有关语句，认真读读，体会体会。
2．重点指导第五节。
（1）（出示）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并
没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，
歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
（2）指导朗读，指名读，齐读。
（3）
（出示）挺着身儿预备作战。（）
看看前，看看后。（）
（4）（出示）母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“________________________。”
3．这是一只怎样的母鸡？
（板书）爱
4．选一节你最喜欢的小节读读，再次体会伟大的母爱。
四．领悟中心，情感升华：
1．引读课文。
（出示）一个母亲必定就是一位英雄。
2．你怎么理解这句话？
3．在动物世界中，人类世界中，这样的母亲还为数不少呢！
（多媒体展示，情感共鸣）
4．小组内故事交流，体会母爱。
（音乐）
（附全文板书）
34
母鸡
爱
讨厌
不讨厌
下载文档
网友最新关注
- 小匣子
- 游荡的灵魂
- 四角的天空
- 执着的生命
- 蔚蓝的王国
- 四封信笺
- 希望
- 小伞兵
- 滴答
- 蓝色的梦
- 天空
- 美丽的蓝眼睛
- 醉书
- 死亡
- 童年是什么?
- 云南特色餐饮在西安的营销策略分析
- 人的哲学:海底捞的“人本”企业精神
- 骄傲的静姝
- 江西民办高校职业教育就业率影响因素及对策研究
- 基于Gnyawali&Fogel模型大学生创业环境评价研究
- 企业人力资本与绩效关系研究综述
- 新形势下村级组织建设研究
- 永恒的结晶
- 2013年全国报告文学创作会
- 沂蒙革命老区红色体育旅游资源开发研究
- 公司化运营引入电子商务专业实践教学
- 新课程下高中英语听力理解能力的培养
- 马克思主义经典著作选读
- 试析剩余电流保护器的管理
- 建立资金安全管理长效机制 促进企业规范健康发展
- 去打开大自然绿色的课本 教案教学设计
- 人教版九年级上、下册古诗文积累
- 变色龙 教案教学设计
- 2011年中考语文图例复习：图例说明描绘及寓意
- 2011年七年级语文寒假作业答案
- 2011年中考快乐语文新专辑：名著导读
- 2011年中考语文古诗词欣赏试题及答案精选4
- 装满昆虫的衣袋 教案教学设计
- 2011年中考语文古诗词欣赏试题及答案精选3
- 小音乐家扬科 教案教学设计
- 青山不老 教案教学设计
- 语文版七年级下册语文《我爱这土地》课文全解
- 《只有一个地球》教学设计Ａ案 教案教学设计
- 2011年中考快乐语文新专辑：文化长廊
- 2011年中考语文文言文阅读练习及答案