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《小小的船》第一课时教学设计8

上传者:网友
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翻新时间:2015-12-12

《小小的船》第一课时教学设计8

【教学要求】

1、助拼读、听读的方法认识12个生字。

2.、通过朗读课文,感受星空的美丽,能够展开想象:月亮还像什么。

3、初步培养学生的观察力、想象力及合作、探究的学习品质。

【教具准备】

实物投影仪、自制课件、贴图

(小星星、月亮、小姑娘)

【教学过程】

一、创设情境,激发兴趣

小朋友,你们喜欢贴画吗?现在,我们就来创造一幅贴画,题目是《夜空》(出示深蓝色天空背景挂图)。夜晚的天空宁静而又美丽,夜空中都有什么呢?

1、贴星星:

能说说你看见的星星是什么样的吗?下面,我们就一边唱《小星星》一边贴小星星。

2、贴月亮:贴了这么多金色的星星,太美了!看看还缺什么呢?

贴什么样的月亮合适呢?(弯月)为什么?

3、说说月亮像什么?

从古至今,月亮曾给人们许多遐想。现在我们也来想一想:弯弯的月亮像什么?(像镰刀、像饼干、像眼睛、)

每一个人都有一位亲爱的妈妈,我们只有做一个懂事的孩子,才会经常看到妈妈弯弯的笑眼。

生:像小船;

师生:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

小结:好多同学都会背这首诗了。这首诗写得非常美。(配乐)如果我们把夜空比作海洋,弯弯的月儿就像一只小小的船。现在,就让我们一起飞向天空(贴上小女孩图),乘着这只月亮船去遨游太空。

(出示课件)看,蓝蓝的天上,无数的星星一闪一闪地眨眼睛,好象欢迎小朋友去探险,这神秘而又美丽的夜空,老师用一首歌来赞美它。(演唱歌曲《小小的船》,在背诵课文)

二、揭题、感知课文

这首诗是我国着名的作家叶圣陶老爷爷写给小朋友的,也是我们今天要学习的课文。

1、自由指读课文。借助拼音拼读课文。

2、比较:听一听你读得和老师一样吗?(放录音)

3、鼓励学生读给大家听。(要求:用手指着认真听,听发音是否准确。引导学生互评。)

4、小老师带着大家一起读一读。

5、微型小组两人互相读课文,读正确的贴一颗小星星

6、师生共同(配乐)读课文。

三、课中休息:听《小小的船》歌曲

我们现在放松放松,休息一下。起立!唱唱、跳跳《小小的船》

四、认识生字娃娃

(小朋友都很了不起,课文读的很熟了。现在,这些生字娃娃已经从课文中跑出来了,你们还认识他们吗?)

1、齐读领读词语。

2、引导自主识字。指名说说你是怎么记住这些生字宝宝的。

3、玩“举字卡”游戏。

引语:现在,咱们已经来到了迷人的星空,这些星星伸手就可以摘到了,谁来摘?看看星星的后面藏着什么秘密?

4、从板书中摘星星,进一步巩固认识生字。(游戏产生幸运小朋友上台摘星)

五、总结全文,一齐配乐读

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