《小小的船》教学设计1

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翻新时间：2023-08-07

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《小小的船》教学设计1

【教学目标】

１、认识９个生字，会写４个生字。认识两个偏旁“舟、门”。

２、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

３、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。

【教学准备】多媒体课件、生字卡片等．

【教学过程】

一、创设情境，揭示课题

１、小朋友们，你们观察过夏天的夜晚吗？能说给我们说来听一听吗？

２、出示课件，揭示课题：

你们看，在一个宁静的夜晚，天空中挂着一轮弯月，星星一闪一闪的，多么神奇美妙呀！一个小女孩看到这么美的夜空，好象自己飞到了月亮上，正和星星说话呢。今天，我们就一起学习一首描写夜晚天空的儿歌。（板书《小小的船》，学习生字“船”）

二、初读课文，随文识字

１、自由读课文２遍。要求：把每个字的字音读准。

２、同桌之间相互读课文，画出生字，比比谁的生字字音读得准。

３、出示生字卡片，检查生字读音情况：

⑴小老师带读。

⑵个别读，开火车读，齐读。

４、游戏巩固

⑴“摘星星”（去拼音认读）

⑵认读词语（出示词语卡片）

⑶齐读词语

５、自主识记生字：你能想什么办法记住它们吗？

三、朗读课文，理解积累

１、指名读儿歌，评议，再读。

２、分句读儿歌，指导朗读

⑴男生读一二句：从这两句中，你知道了什么？（理解“小小的船”的含义──指导朗读）在生活中，你还见过哪些弯弯的，小小的事物？

⑵女生读三四句：这两句又告诉了我们什么？小作者觉得自己好象也来到了月亮上，猜一猜她会说些什么？（指导朗读）在生活中，你又知道哪些闪闪的，蓝蓝的事物呢？

３、有感情朗读全诗

小组内练习──男生、女生比赛读──齐读

４、语言积累：我会说

四、指导背诵

师生比赛背诵

五、课中休息

六、指导书写

１、出示范字，学生观察：这两个字写的时候要注意什么？

２、教师示范，学生书空。

３、学生描红，练写，反馈评价。

七、总结拓展

如果你是一名宇宙飞行员，你来到了太空上，你会说写什么？

【板书设计】

７、小小的船

弯弯的月儿

小小的船

闪闪的星星

蓝蓝的天

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