翻新时间:2023-07-14
《阳光》教学设计7
【教材简析】
《阳光》这篇短文以抒情的笔调,描绘了阳光给万物带来了生机与美丽,说明了阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点,文中最后一段的理解是教学的难点。
【教学设计思路】
《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应也往往是多元的。”这就要求我们在教学中,积极创设情境,激发学生的阅读兴趣,引导学生自读自悟;同时,要给学生留有充分的独立理解和感受的空间,让学生以自己对课文内容的领悟来代替教师的讲解分析。
【教学目标】
1、认识12个生字,会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画和1个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、感受阳光的美好与宝贵,培养热爱大自然的情感。
【教学重难点】感受阳光的美好与宝贵。识字,写字。
【教学方法】朗读感悟法
朗读理解法
【教学时间】2课时
【教学过程】
一、激趣导入
1、出示课文插图:太阳从连绵起伏的群山背后冉冉升起,由红彤彤逐渐变得亮晶晶。你们看,红红的太阳照亮了什么地方?
2、板书课题,学习“阳”字,认识双耳旁。
二、初读课文
1、小组自由学习课文。
2、指名逐段试读课文,评议。
3、同桌读。(能读准安音,读通课文就给同桌画上一个红太阳。)
三、识字
这些生字娃娃排着队走遍了阳光照射的每一个角落。现在我们看看,它们藏在课文的什么地方?
1、学生在课文中圈出生字,读一读。
2、同桌互读生字卡片。
3、交流:哪个生字最难记?给小朋友们提个醒。
游戏:登山看日出。(用生字铺成的山路。)
四、学习课文
1、学习第一自然段。
读句子,说说你读懂了什么,还有什么不明白的。
联系实际理解“阳光像金子”,给学生增加感性认识。
理解“洒遍”一词。
指导朗读。
2、学习2、3、4、自然段。
教师范读。
小组自读后,选择在家喜欢的段落进行学习、讨论、交流。
汇报、展示、质疑。随机出示句子:
田里的禾苗,绿了。山上的小树,高了。
田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。
小组派代表说说对句子的理解,其他同学可以补充。
小组派代表朗读,其他组可以竞争朗读,评议。
指导朗读。
河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
小组代表说说对这句话的理解。
感受河面上波光粼粼,像绿色锦缎般美丽。
并思考:你觉得它(小河)还像什么?
汇报,评议,指导朗读。
早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。
指小组读,说说为什么喜欢这句话。(着重理解“跳进”一词)
观察插图中小女孩的神情,感受阳光的美好。
指导朗读。
谁也捉不住阳光,阳光是大家的。
齐读句子。
小组派代表质疑解疑。(重点理解“捉不住,大家的”。)
指导朗读。
3、学习最后一自然段。
学生朗读、评议。
小组讨论:说说你对这句话的理解。交流、评议。
五、感情朗读课文、背诵课文。
1、齐读课文,注意有感情。(配乐)
2、评选朗读能手。
3、背诵全文。
出示课文插图,教师指插图,指导背诵。
想象画面,同桌互背,指正。集体背诵。
六、指导写字
1、出示“我会写”。学生观察后,自由说怎样才能写好这些字,其他同学补充。教师范写,生写。
2、展示学生作业,点评。
七、读读说说
1、开火车读带有“日”字旁的字。
2、教师随意指一个字,学生组词,比比谁是“组词大王”。
八、扩展活动
1、说说阳光可爱吗?为什么?
阳光可以帮人类做些什么事?如果地球没有阳光,那会怎样?
2、画一幅图,表现阳光的美好。
下载文档
网友最新关注
- 我的好伙伴
- 妈妈生病了
- 梦游埃及
- 秋游
- 我爱校园
- 家
- 难忘的武术操比赛
- 助人为乐
- 游泳
- 秋游
- 蒲公英
- 可爱的小白兔
- 快乐的星期天
- 包饺子
- 骄傲的小孔雀
- 骨干教师发展规划
- 全区政法工作要点
- 新教师五年发展规划
- 组织部党建工作思路
- 教师个人发展规划书
- 文明社区创建规划
- 区煤炭管理局工作汇报及工作思路
- 骨干教师三年发展规划
- 建设创造良好法制环境的措施
- 初中同学聚会方案
- 新教师个人发展规划
- 街道思想宣传工作思路
- 四年级班级管理方案
- 初中理科教研组计划
- 公共机构节能规划
- 新时期中国小剧场话剧舞台美术简论
- 2002年美术述评
- 民主化村级治理的两种类型
- 民主的尴尬:从选举团制度看美国选举政治
- 当下美术史研究与美术批评
- “中间扩散”的制度变迁方式与地方政府的创新行为
- 文化转型期彝族民间舞蹈的生存与发展
- “大学生代议制度民主”理论的重要意义初探
- 新公共管理对中国人事制度改革的启发
- 慕容鲜卑音乐论略
- 西部开发”与少数民族传统音乐的保护及传承
- 论当代中国的民主建设
- 宪政民主对公共政策效率的影响
- 涉法信访是否挑战司法权威
- 鞍钢宪法与后福特主义
- 《阳光》教学设计8
- 《阳光》教学设计15
- 《阳光》教学设计7
- 《阳光》教学设计8
- 《影子》教学设计3
- 《影子》教学设计5
- 《阳光》第一课时教学设计4
- 《影子》学习目标和教材简说
- 《影子》教学设计2
- 《阳光》教学设计9
- 《影子》第二课时教学设计
- 《影子》第二课时教学设计2
- 《影子》教学建议
- 《影子》教学设计4
- 《影子》教学设计2