翻新时间：2023-05-10
《阳光》教学设计13
【教材分析】
本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。
【预设目标】
１、感受阳光的美好与宝贵。
２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
３、认识１２个生字，会写“也、长、山、出”４个字。认识２个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。
【预设流程】
一、初读课文
１、出示课题：
今天，我们要来学习《阳光》这篇课文。你喜欢阳光吗？为什么？（学生说自己的亲身感受。）
２、听师范读：
听了后，你有什么感受。（阳光很美，很宝贵，小作者很喜欢阳光……）
３、自读全文：
５分钟时间朗读全文，可多读几遍。
４、检查朗读：
开火车逐句朗读，要求读准字音。金、晨、进是前鼻音，阳、更、长是后鼻音，长、晨、谁是翘舌音。
５、朗读巩固：
２分钟时间，哪几句不够通顺再多读几遍，或者再读读全文。
二、深入感知
１、阳光像什么？（金子）
２、金子是怎样的？（金黄色，闪亮亮，很宝贵。）
３、为什么说阳光像金子？
（颜色像，都闪亮亮的，很宝贵。）
４、为什么说阳光很宝贵？
⑴学生读句子：田里……山上……河面……
⑵指导感情朗读：
①听了他的朗读，你仿佛看到什么？（用自己的话来说画面。）
②选择一句，自由朗读。
③交流反馈，请三个学生读句子。
④你最想向谁学习，学着他的样子再读句子。
⑤再次反馈,交流朗读。
⑶拓展：还有谁因为有了阳光，就更好了。（小朋友，因为有了阳光，更高了。……）
５、阳光有没有跳进过你的窗户？学生说感受：
是的，阳光会你的窗户，我的窗户，他的窗户，阳光是大家的。
６、全文朗读，学生质疑：
为什么阳光比金子更宝贵？
（金子不能使禾苗变绿，不能使小树长高。是阳光带给万物生命。）
三、识字写字
１、复习巩固二会字：
⑴朗读带生字的词语：
阳光、像金子、田野、更绿、更高、河面、长长的锦缎、早晨、拉开、跳进、谁
⑵在文中找到词语划下来，读给同学听。
⑶老师报生字，学生在生字表上标序号。
⑷形声字练习：
出示：早、星、晨、春、香、阳、晚
找一找，这些字有什么特点。（都和“日”有关）
组词理解。
２、学写四会字：
⑴学习笔画（竖提，与竖折）：
①自己寻找新笔画。
②彩色电线演示新笔画。
③书空笔画。
⑵写字练习。
四、扩展练习
１、组词理解：早、星、晨、春、香、阳、晚
２、找找有“日”的生字。
３、你喜爱阳光吗？写几句话。
下载文档
网友最新关注
- 举世无双的宝贝——我
- 我们的校园
- 我向往的地方--西沙群岛
- 公园里的花
- 新世纪广场
- 家乡的小枣
- 宽容让我进步
- 偷偷摸摸的看电视
- 打针
- 养鱼
- 照片里的故事
- 我喜欢的声音
- 变废为宝
- 我希望我的房间是……
- 变化多端的云
- 浅议我国民事诉讼简易程序的适用问题_民法论文(1)
- 论夫妻约定财产制_民法论文(1)
- 合作建房中的法律问题_民法论文(1)
- 论民事案件的证明标准_民法论文(1)
- 简论我国的夫妻财产关系_民法论文(1)
- 论夫妻离婚时债务的处理_民法论文(1)
- 浅析法人精神损害赔偿之否定_民法论文(1)
- 家庭暴力问题浅析_民法论文(1)
- 离婚损害赔偿的适用与思考_民法论文(1)
- 物业管理合同性质辨析_民法论文(1)
- 论合同法之代理原则对货运代理业的影响 _民法论文(1)
- 精神损害赔偿若干问题探究_民法论文(1)
- 合同免责事由探讨_民法论文(1)
- 浅析我国当前家庭暴力_民法论文(1)
- 论民事诉讼中的财产保全_民法论文(1)
- 《凡卡》教学谈
- 《我多想去看看》教学设计
- 《草船借箭》教学设计
- 《雨点儿》教学设计
- 《找春天》口语交际课
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学思路及设计
- 《植物妈妈有办法》教学设计
- 《比尾巴》教学设计
- 《小小的船》教学设计
- 《荷花》第二自然段教学片断
- 《影子》教学设计
- 《静夜思》教学设计
- 《平平搭积木》教学设计
- 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计
- 《阳光》教学设计