《匆匆》教材理解

上传者：网友
|

翻新时间：2023-08-21

收藏到账号

全屏

《匆匆》教材理解

●重点生字

碗：wǎn

盛（ch唍g）饮食的器皿，上面口大而圆：饭碗。茶碗。盖碗。碗橱。像碗的东西：轴碗儿。

笔画数：13；部首：石

造句：景德镇生产的瓷碗精致美观。

伶：líng

〔伶仃〕孤独。〔伶俐〕聪明；灵活。〔伶俜〕孤独的样子。旧时称以演戏为职业的人：优伶。名伶。伶官（古代乐官）。笔画数：7；部首：亻

造句：这位老人孤苦伶仃，幸亏有邻居照料。

俐：lì

〔伶俐〕见“伶”。

笔画数：9；部首：亻

造句：这个孩子真是聪明伶俐。

徘：pái

〔徘徊〕ａ．来回地走，如“他在那里徘徘了很久”；ｂ．犹疑不决，如“左右徘徊”。

笔画数：11；部首：彳；

造句：这个女孩在这里徘徊了好久。

徊：huái

〔徘（p俰）徊〕见“徘”。

笔画数：9；部首：彳；

造句：对事物不要左右徘徊。

裸：luǒ

露出，没有遮盖：裸露。裸体。裸裎（脱衣露体）。赤裸裸。裸子植物。

笔画数：13；部首：衤

造句：他丑恶的面目赤裸裸的暴露出来。

涔:cén

连续下雨，积水成涝。〔涔涔〕ａ．形容汗、泪、水等不断地流下；ｂ．形容天色阴晦；ｃ．形容头脑胀痛。泪落很多的样子：涔泪。

笔画数：10；部首：氵；

造句：他的脸汗涔涔。

挪：nuó

移动：挪动。挪移。挪借。挪用。揉搓：挪挲。挪绳破篾（搓绳子，破篾片）。

笔画数：9；部首：扌；

造句：爷爷慢慢的挪动着脚步，步伐最慢但很稳。

罢：（罷）bà

停，歇：罢休。罢工。罢课。罢市。罢论（打消了打算）。罢笔（停止写作）。免去，解除：罢免。罢官。罢职。罢黜。完了，毕：吃罢饭。罢（罷）同“吧2”。罢（罷）pí

古同“疲”，累。

笔画数：10；部首：

造句：工人们用罢工来向资本家抗议。

●重点词语

伶伶俐俐：聪明，灵活。

徘徊：来回地走，如“他在那里徘徘了很久”。

匆匆：急急忙忙的样子。

遮挽：遮挡，挽留。

蒸融：蒸发，融解。

凝然：精神凝聚。

叹息：因忧闷悲痛而呼出长气。

茫茫然：对事理全无所知。

●学习目标

1、学会本课6个生字，正确读写下列词语：饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸

2、熟练的、入情入境的朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。

3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。

4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。

●课文重点

《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。

这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物；又用一组长短不一，节奏跳跃，口语色彩很浓的设问句，感叹日子的飞逝无痕。整句与散句的结合，不但具有一种音乐的美感，而且显得既典雅又朴实。

学习的重要手段和途径就是读，教师创设情境，让学生通过充分地读，自己获取体验，引发联想，加深对文章地理解，感悟文中所包含的意蕴。学习语文的目的不只是了解内容，也不仅是引起一时一地的同感，更重要的是积累语言，运用语言。

下载文档

网友最新关注

教育资源为主的文档平台

文档分类