教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《比尾巴》教学设计13

《比尾巴》教学设计13

上传者:网友
|
翻新时间:2022-11-15

《比尾巴》教学设计13

【教学目标】

1、认识12个生字,会写“云、公、车”3个字。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。读好问话的语气。

3、通过信息技术与学科的整合,了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感。

【教学重点】

1、识字、写字和朗读是教学重点。

2、通过网络了解动物尾巴的特点。

【教学过程】

一、趣味揭题,认识生字

播放课件,出示森林情境图:在一片茂密的大森林里,顽皮的小猴正在树上摘桃子,它把桃子扔给树下的小兔子;松鼠捡到一个松果,高兴得又蹦又跳;不远处有一座漂亮的小木屋,木屋前有位小姑娘在唱歌;公鸡伸着脖子打鸣;鸭子在小河里欢快地游来游去;一只美丽的孔雀正在开屏……

1、趣味谈话今天,森林里要举行一项特别的比赛,邀请每位小朋友当裁判。

2、读准字音点击情境图中的小动物,学生认读带拼音的词语:猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。

注意正音:“猴子、兔子、鸭子”中的“子”要读轻声;“松”是平舌音,“鼠”是翘舌音……

3、对号入座学生试读黑板上的动物名字,指名认读,并为小动物贴上相应的名字卡片。

4、揭题识字课件演示课题,学生借助拼音读准字音。

教师板书:比尾巴(学生书写,并读题)教师引导学生联系生活认字。(课件呈现“尾”字中的“毛”变红变粗

二、初读课文,整体感知

1、自由读文学生自由地练习读课文,注意读准字音,读通句子。

2、练读课文学生按小节朗读课文,师生共同评议,重点学习问句的读法。

三、细读课文,理解词句

1、变换形式读学生用自己喜欢的形式朗读课文,可以问答式对读、同桌互读、自选伙伴读、边读边表演等。

2、认字游戏播放课件(一只孔雀的尾巴上写着本课要求认识的12个生字,学生自告奋勇地读,只要读准一个字音,孔雀尾巴上的一根羽毛就变出一种漂亮的颜色,直到学生把

12个生字都认读完毕,一只美丽的孔雀开屏图就出现在眼前),师生做认字游戏。

3、理解词句播放课件,师生互动,表演动作,理解两组反义词:长──短、直──弯;引导学生结合课文,联系生活理解“最”的意思。

四、认识笔画,练习书写

1、认识新笔画教师板书新笔画,学生边认边书写。

2、写字练习课件演示“云”和“公”的笔画笔顺,学生边欣赏边书写。

3、猜字游戏师生玩猜字游戏,介绍猜字方法,区分形近字“云”和“公”。

4、练写生字教师范写,学生练写,教师巡回指导;展示学生的书写,师生共同评议。

五、拓展延伸

1、展示交流提供“展示台”,学生自由交流展示自己课前搜集到的有关汉字、图片资料等。

2、学编儿歌利用情境图示范编儿歌:谁的嘴巴_______?________。

课件出示相关的提示:①燕子、蝌蚪、小壁虎比尾巴谁的尾巴______?______。②兔子、老鼠、大象比耳朵谁的耳朵_______?__________。

3、上网探密教师提供相关的网站,引导学生利用网络了解动物尾巴的特点,进一步激发学生热爱小动物、亲近小动物、探究小动物的情感。

4、看动画,表演唱播放动画,学生认读歌词;师生边欣赏动画边演唱。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

把握三角形的支撑
守望遥远,我们的天堂
生有所息息以生之
我想握住农民工兄弟的手
相遇在梦想与现实的轨迹中
遥望晶莹近观纤瑕
山的那边
我想握住你的手
梦想在现实中起舞
握手真的不需要言语
舞动科技与知识的羽翼齐飞
大禹,请留步
我想握住你的手
愿景
择书如择偶
年度党建工作目标责任状
人力资源部管理制度
电信公司社会监督员管理办法
煤矿职工安全宣传教育考核实施办法
公司团委书记工作标准
中学校学生一日生活规则
煤矿企务公开责任追究规定
领导责任追究制度
首问责任制
关于加强大练兵工作的奖惩规定
区住宅小区物业管理办法
工会副主席工作标准
学校关于处理违纪学生的暂行办法
煤矿职工品行习练暂行规定
电力局预防职务犯罪工作制度
浅谈我国建筑给排水设计中的节能
综合净水器在供水工程中的应用
城市水环境生态修复以桂林两江四湖滨水景区建设为例
国家大剧院遭遇绿化难题 多方考证采用新排水系统
城市污水埋地钢管的防腐
紫外线技术在水处理中的应用
给水管道的哪些部位应设置阀门
建筑给排水中的管材选择
绿地喷灌系统的管道安装
卡环式搪瓷管件结构特点及安装要点
县镇水厂泵站设计施工应注意的几点
给排水CAD计算绘图一体化
环氧类材料与优止水在水渠维修保护
高层建筑消防给水减压阀分区设置运用问题的探讨
污水资源利用出新招 可制冷又可取暖
《小小的船》第三组教学设计四
《静夜思》教学设计四
《爷爷和小树》教学设计四
《小小的船》第四组教学设计一
《静夜思》教学设计五
《爷爷和小树》教学设计三
《静夜思》教学设计三
《爷爷和小树》教学设计二
《小小的船》第四组教学设计二
《小小的船》第三组教学设计五
《哪座房子最漂亮》教学设计一
《静夜思》教学设计一
《小小的船》第三组教学设计六
《静夜思》教学设计二
《哪座房子最漂亮》教学设计二