翻新时间：2023-07-24
西师版三年级上册《父子骑驴》教案
教学目标
1学习6个生字。
2有感情地朗读课文。
3能联系实际理解“我们做事应该有自己的主见”。
教学重点
读出人物的语气，体会人物的感情。
教学难点
联系实际理解“我们做事应该有自己的主见”。
教学时间
1~2课时。
教学过程
第一课时
一、 引入
1 简介毛驴，教学“驴”，随着老师的板书一起书空，读准音。
2 板书完课题、齐读课题。
二、 教学过程
（一）初读课文。
1自由读文，把生字用横线标出来，多读几遍。
2标出段的序号。
3把难读的句子读通顺。
（二）反馈。
1 学习生字。
“孝”和“教”比较， “狠”和“很”比较， “抖”和“科”比较。
读以下词语：
这么笨不孝骑驴狠心享福发抖
2 指导读好难读的句子。
（1） 老先生哈哈大笑说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”
（2） 老太太忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”
（3） 年轻的母亲大声地说：“看哪！世界上竟然有这样狠心的父亲，让自己的儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”
（4） 一群小孩对着父子二人指指点点地说：“看哪！这两人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的脚都被压得发抖了！”
3 抽读课文，随时纠正读音。
（三）理清课文脉络。
默读课文，想一想父子二人回家的路上都遇见了哪些人？
第二课时
一、回顾
通过上节课的学习，大家知道父子二人回家的路上都遇见了哪些人？
二、 研读文本
（一） 默读课文，用不同的符号勾画出老先生、老太太、年轻的母亲、一群小孩的话。
（二） 指导读出人物的语气，体会不同人物的感情。
抓住不同的人说话时不同的神态来指导。如：“哈哈大笑”“大声”“指指点点”。
（三） 父亲听了他们每个人的话，各是怎样想的怎样做的？
师生分角色朗读。
（四） 理解最后父亲下决心说的话。
我们应该有自己的主见，就照原来的做，还是牵着驴子走，谁累了就骑上去休息一下。
1“主见”是什么意思？（主见就是对事情确定的意见）
2现在父亲终于下决心有了自己的主见，他们快快乐乐地回家了。你能带着自己的理解读一读父亲下决心说的这句话吗？
3在平时生活中你碰到过这样的事吗？
4小结：是的，在平时生活中我们也要有自己的主见。
（五） 练习复述。
附：板书设计
27父子骑驴牵着毛驴
儿子骑驴
父亲骑驴
父子骑驴 左也不是右也不是
下决心有主见快快乐乐
下载文档
网友最新关注
- 一份真心的微笑
- 生活的乐趣无处不在
- 中国
- 相识
- 相信
- 流星
- 被温暖照亮
- 校园
- 端午
- 破笼
- 我的新生活
- 我当班长
- 玫瑰
- 数学
- 危险的旅行
- 成为硬汉的秘密
- 养一片春光在心中
- 8分23秒的震撼
- 擦身而过的工作也要当成毕生的事业
- 我的青春谁做主
- 古代“二货”趣事多
- 不想混,才混得更好
- 唱柳琴的要饭姑娘
- 解读清朝12位皇帝年号中的意蕴
- 会驱赶蚊子的报纸
- 希特勒青年团:被禁锢的青年一代
- 关于大理白族民间文学发展历史及生存现状的调查研究
- 那些伟大女性成长的秘密
- 清朝奇闻趣事
- 谁的梦想都能实现
- 语文版八年级语文上册导学案：雨林的毁灭--世界性灾难
- 人教版八年级语文上册第二单元过关检测题及答案
- 语文版八年级语文上册《谈语言》教学案
- 语文版九年级上册语文《致蒋经国先生信》导学案
- 九年级语文古诗词赏析复习资料
- 语文版八年级语文上册《鲁提辖拳打镇关西》导学案
- 语文版九年级上册语文《吴汉何尝杀妻》导学案
- 语文版八年级语文上册《最苦与最乐》导学案
- 初中语文十六首课内现代诗歌赏析
- 人教版八年级语文上册第五单元复习题及答案
- 语文版八年级语文上册《小石潭记》导学案
- 人教版八年级上册语文《诗四首》学案
- 语文版八年级语文上册导学案：花儿为什么这样红
- 语文版八年级语文上册《范进中举》导学案
- 语文版八年级语文上册《劳山道士》教学案