《朱德和母亲》教学建议

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翻新时间：2021-03-12

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《朱德和母亲》教学建议

朱德和母亲

教学目标

1. 用自己喜欢的方法认识生字，并能正确书写，理解“勤劳孝顺”“惦念”等词语的意思，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。

2. 在读中体会朱德的勤劳孝顺以及母亲的优秀品质对他的深刻影响，理解朱德在纪念母亲文章中所写的句子的含义。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会朱德同志与对母亲的爱，学习他献身革命、忠于党、忠于人民的高尚品德。

教学准备

教师：

1. 本课生字、词语卡片，朱德的照片和生平简介。

2. 朱德母亲的相关资料以及挽朱德母联。

学生：收集有关朱德和他母亲的相关文字、图片资料。

教材简析

“母子亲情，血浓于水”。朱德同志是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。他的母亲钟太夫人是一位令人尊敬的平凡而伟大的女性。本文就向我们讲述了朱德与母亲之间的感人事例，展现了朱德的勤劳孝顺，母亲的善良宽厚、吃苦耐劳。

本文没有曲折离奇的故事情节，也没有华丽辞藻的着意渲染，写的都是关于朱德和母亲之间真实的生活经历，但字里行间流露出真挚的感情，读来亲切感人。“总是天不亮就起床……朱德从四五岁起就帮母亲递柴火、烧开水……每天放学以后，看见母亲在灶前汗流满面地烧饭，朱德总是悄悄地把书一放，默默地挑水或放牛去了……一到农忙，他就整日在田里帮着母亲劳动”。这些最朴实不过的文字，使我们看到了母亲整日劳碌、汗流满面的高大身影。朱德“悄悄地”“默默地”“整日……帮着母亲”，对于母亲的心疼与责怪，也总是“笑笑”“继续帮母亲”，甚至长大后，工作再繁忙，也不忘对母亲的“惦念”，常“写信、寄钱”。这些词语，说明“桃李不言，下自成蹊”，母亲身教的巨大力量，使总司令从小养成了勤劳孝顺、善良朴实的优良品质。

课文共有八个段。一至七段中贯穿着两条线索：一条是朱德的勤劳孝顺，对母亲的体贴关心，此为明线；一条是朱德母亲的言传身教对朱德一生的影响，此为暗线。这两条线索交叉相融，使文章内容和谐统一。第八段中朱德纪念母亲文章中的描述感人肺腑，表达了作者宽广的胸怀、崇高的精神。作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，深化了文章的主题。

学习这篇课文的重点是：引导学生学会本课的生字；读懂课文，从重点词句中体会朱德的勤劳孝顺以及母亲的优秀品质对他的深刻影响。

建议本课教学1～2课时。