教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《"妙极了"与"糟透了"》探究感悟

《"妙极了"与"糟透了"》探究感悟

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-06

《"妙极了"与"糟透了"》探究感悟

探 究

1、当“我”写了第一首诗后,母亲是怎样评价的,“我”的表现怎样;父亲是怎样评价的,我有什么反应?父亲和母亲为什么有不同的看法?

“我”写了第一首诗,妈妈的评价是“妙极了”,爸爸的评价是“糟透了”。“我”对“妙极了”的评价的反应是“心里充满了骄傲”,而对“糟透了”的评价的反应是“哭了起来”。显然,这时候的作者并不理解父母的心。母亲是“不吝赞扬、精心呵护我的自信心”,而父亲则 “直言不讳、严格要求”。这两种看来截然不同的评价教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”,其中所蕴含的共同点,那就是爱。

感 悟

①“我感到庆幸——……”

作者体会儿时的幸运,一是因为“我”有个常常鼓励我、赞扬我的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量和自信;二是因为“我”还有一位严厉的父亲,他的批评和教育,使我能正确地认识自己的不足,并获得更大的进步。

②它们就像两股方向相反的风,我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的帆船。

“妙极了”的夸奖,是慈祥的母亲期望儿子成功的热情鼓励;“糟透了”的批评,是严厉的父亲防止儿子骄傲自满的警告、提醒和鞭策,是严格要求。“两种声音”虽然截然相反,出发点却都是希望儿子努力上进、不断进取,都是爱的表现形式。父母教会了“我”如何正确地对待生活中的“批评”与“赞扬”。正确的态度是:第一,在面对批评时仍然要勇往直前;第二,在受到赞美时绝不能骄傲自满。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

缘来牵手
别再记得昨天
我为什么而活着
江南梦呓
死寂
飞蛾扑火,自取灭亡?
十年
其实我可以做得更好
感谢自然
思忆
波波鸟致姐姐的信
爸爸,妈妈
思想的升华
浪漫的事
白鑫夜吟
我读《狼图腾》
“无政府主义”旗帜下的人与文
高校法律援助机构教育功能实现的障碍及消解分析
当前农机安全监理工作中存在的问题及对策
冰雪山水画在黑龙江地区的发展
工作并快乐着
“喜从天降”
撰写新推文. . .
阅读指导,“从心所欲不逾矩”
木兰秋A的失落
胡杨树·铁路魂
哈萨克斯坦当代作家涅玛特·凯勒穆别托夫
论想象在歌曲情感表达中的作用
读《中国革命的战争和战略问题》
“鱼腩”翻身
2011年中考语文文言文知识点梳理:异读字
人教版八年级语文下册第19课《春酒》学案
人教版八年级语文下册第2课《我的母亲》学案
2011年中考语文文言文知识点梳理:通假字
人教版八年级语文下册第3课《我的第一本书》学案
浪花里的一滴水 教案教学设计
人教版八年级语文下册第20课《俗世奇人》学案
清清的溪水(教案设计) 教案教学设计
《鼎湖山听泉》教学设计 教案教学设计
我的伯父鲁迅先生 教案教学设计
《珍珠鸟》教学设计及反思 教案教学设计
人教版八年级语文下册第18课《吆喝》学案
狼牙山五壮士 教案教学设计
《小乌龟找工作》教案 教案教学设计
小蝴蝶花 教案教学设计