翻新时间:2015-12-12
《清澈的湖水》 教学设计一
一、教学要求
1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。
2、理解课文内容使学生懂得保护大自然,增强环保意识。
3、有感情地朗读课文。
二、教学重点
1、学会本课生字新词。
2、理解课文内容。
三、课前准备:生字卡、小黑板
四、教学时间:两课时
五、教学过程
第一课时
一、谈话,导入新课
二、初读课文
1、学生轻声读课文,读准字音。
2、读通课文。
3、给自然段标上序号。
4、教师出示生字卡,指名认读,再齐读。
出示小黑板,让学生读一读词语。
问:有不懂的词语吗?简单的词语教师做适当的讲解,其他词语放在课文里再讲。
5、指名分段读课文,教师正音。
三、学习课文,读懂课文。
1、默读课文。说说自己读懂了什么,把不懂的地方提出来,和同学讨论。
2、指名读一、二、三自然段。
讨论:
(1)小洁看什么看得如了神?
(2)“她觉得自己像在天上飞,又像在水里游。”这句话你怎样理解?
(小洁看到湖中映出的蓝天、白云,觉得自己像在天上飞,她坐在船头上,游船在湖面上行驶,所以觉得自己又像在水里游。)
指导读一到三自然段。读后说一说两岸的风景怎么美,湖里的景象怎么美。
3、指名读第四、五自然段。
讨论
(1)小洁吃完面包想把面包纸丢进水里,可后来为什么又攥着面包纸生怕它掉进湖里呢?
(2)湖水变得满是皱纹,美丽景象不见了。“美丽的景象”指什么?为什么不见了?(讨论后读有关句子)
(3)小洁用企盼的目光望着湖水。她企盼什么?
(4)小洁跨上岸后在寻找什么?她找到了吗?
指导读第四、五自然段。
四、读全文
小结:我们从小应该懂得保护环境。
第二课时
一、复习
1、有感情地朗读课文,讨论。
2、读读下面的词语,再读读带点的字。
清澈
卷起
波纹
跃起
丢进
镜子
变幻
表演
香蕉
企盼跨
二、识字、写字。
1、重点教:澈、卷、演。
2、读读下面的字:皮、文、斤、去、分。
想一想上面的字加上什么偏旁是本课的哪个生字?
学生边回答边板书。
3、出示卡片,独立分析下面的字形。“镜、幻、表、蕉”
4、书写生字。
三、巩固练习。
1、认读生字卡片,认真记忆字形。
2、听写本课生字。
作业设计:
1、比一比,再组成词语。
波()坡()披()
盼()粉()纷()
赏()堂()
境()镜()
2、学写句子。
1)、()的树上有()在()。
2)、()的草地上有()在()。
3)、()有()在()。
下载文档
网友最新关注
- 农庄秋色
- 雾
- 雨中送盲人
- 小红鲤鱼
- 美丽的夕阳
- 跳棋比赛
- 第一次刷鞋
- 妈妈的生日
- 风娃娃做好事
- 又惹妈妈生气了
- 虚惊一场
- 蔬菜王国的婚礼
- 升旗仪式
- 知道错了
- 妈妈急坏了
- 幼儿园趣味运动会方案
- 混凝土冬季施工措施
- 乡镇在五风整顿专题会的讲话稿
- 幼儿园年轻教师师徒结对计划
- 初一爱国主题班会设计方案
- 师徒结对师傅计划目标
- 建筑冬季施工方案
- 医院党委下半年工作打算
- 物价局政风行风整改措施
- 优良学风班创建计划方案
- 卫生工作思路
- 村级计生人员管理工作意见
- 企业公司工会工作思路
- 集团合同执行情况检查方案
- 行风评议自查报告及整改措施
- 谈电视字幕在电视新闻中的作用
- 替代因果关系问题的解决路径(1)论文
- 虚拟社会管理初探
- 谈电视:电视剧竞争中的“中庸”势力
- 浅析电视构图的特点
- 制度变迁与中国现代化进程
- “住改商”应当经全体利害关系业主同意(1)论文
- 转轨时期中国政治权力的改革与发展
- 谈电视新闻的真实原则表现
- 走向一个统一的侵权理论(1)论文
- 损害赔偿范围确定中的法律政策研究(上)(1)论文
- 谈主持人与电视节目策划
- 论文化视野下中西方电影的差异
- 谈电视栏目片头制作的艺术性思考
- 论中小电视台对频道、节目的包装策略
- 《窗前的气球》 新教材教研组展示课
- 《回声》 教学设计
- 《清澈的湖水》 教学设计一
- 《我是什么》 教学设计一
- 《父亲和鸟》 教学设计
- 《我是什么》 教学设计二
- 《酸的和甜的》一课词语教学片断及赏析
- 《浅水洼里的小鱼》 教学设计二
- 《活化石》 教学设计一
- 《清澈的湖水》 教学设计二
- 《蓝色的树叶》教学设计二
- 《太空生活趣事多》 教学设计
- 《蓝色的树叶》 教学设计一
- 《清澈的湖水》 第一课时教学实录
- 《活化石》 教学设计二