翻新时间：2023-03-07
《爱是什么？》教案之一
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文内容。
2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3、让学生透过具体的语言文字去品析其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。
课前准备：阅读本单元的课文，搜集有关爱的词语。录音机。
教学过程：
师生活动设计意图
一、创设情境，激发学生求知的欲望。
1、师：同学们，我这里有一首歌，你们想不想听一听？
放歌曲《爱的奉献》
2、师：谁听出来了，这首歌的名字是什么？歌曲的主要内容是什么呀？
找2-3名学生说一说。
二、提示课题，点明中心。
1、师：那么，什么是爱呢，下面我们打开书66和67页的内容，认真读一读，一会我来找同学说一说。
同学们自由的朗读。
2、师：通过刚才的阅读，爱是什么，谁能用一个词来表达？还可以用哪个词？
3、师：下面我请一名同学来有感情地读一读高尔基写给儿子的这封充满爱意的信。
4、师：在这封信中，哪些内容给你留下了深刻的印象？
5、师：对于“关注”的内容，你是怎样理解的？
指导学生说出无私奉献也是一种爱的表现。
6、师：为什么说“分享”也是一种爱呀？谁来说一说你的看法？
7、师：既然爱可以是赞美，关注，分享，那么爱还可以是什么？还可以用哪些词来概括？下面就请大家先在小组中交流一下，然后我们全班进行交流。
三、感受真情，爱无处不在。
1、师：一把倾斜的伞，让我们感受到爱的传递与延续，一朵小小的蒲公英，使我们理解了父母在孩子成长中点点滴滴的用心，无人看管的桃林，让我们体验到信任与被信任是一种多么美好的感情……其实，爱是无处不在的，同学们，你们说呢？下面就请同学们以小组为单位说一说爱是什么。
2、以小组为单位，进行汇报。
四、真情流露
1、师：这说明亲情无时不在，就要看你有没有感觉得到了，下面，我就给大家一个机会，把你的真情留言写下来，与大家共享。
2、师：找几个同学读一读。并找同学说一说自己听后的感受。
五、拓展延伸
师：一句知心的话语，可以使亲情迸发出灵性的火花，让我们大家把自己的心里话写出来，与我们的家长进行沟通，你们会有意想不到的收获。
下载文档
网友最新关注
- Burning Rubbish Is Harmful to People(燃烧垃圾对人们有害)
- 书店老板请你提出一些吸引顾客的建议
- China Accession to WTO-中国加入了世界贸易组织
- 学校生活
- Learning to Play the Piano（我学弹钢琴）
- 你对所聘职业的看法
- 有关英语演讲比赛的通知
- Private Cars-私家车
- Smoking is Harmful-吸烟有害
- Going Home(回家)
- Protecting the Environment-保护环境
- PIERRE(皮埃尔)
- 学习英语也有诀窍
- Water Pollution-水污染
- Studying Abroad(出国留学)
- 化虚为实 虚功实做
- Moldovan著,现代俄语的外来词与俚俗现象
- 让乡愁在大地上蔓延
- 汉语大型辞书同义并列复合词的训诂失误及应遵循的原则
- 民族文字应时词典的研发
- 释义句式“因……而……”
- 关于标点符号的一些思考
- 汉泰词典出版概况及编纂建
- 春闻金花飘香 行入时光深处
- 试论在社会工作实务中“价值中立“的可能性
- 古树名木 衢州一道最靓丽的风景
- 论“胡乱”的成词及“胡V”的由来
- 明代伪汤显祖字书述略
- 武警森林部队特色文化浅析
- 汉语外来词的方言标注研究
- 《小蝌蚪找妈妈》课堂教学实录之一
- 《小猪画画》教案之二
- 《鸭子和白兔请客》教案之三
- 《小猪画画》同步练习
- 《小熊和小鹿》同步练习
- 《小猪画画》拓展资料
- 《小猪画画》教案之一
- 《小熊和小鹿》教学案例
- 《鸭子和白兔请客》同步练习
- 《鸭子和白兔请客》拓展资料
- 《小熊和小鹿》拓展资料
- 《小猪画画》说课稿之一
- 《鸭子和白兔请客》教案之一
- 《小熊和小鹿》教案之一
- 《鸭子和白兔请客》教案之二