翻新时间:2023-04-12
《蓝色的树叶》教学设计二
学习目标
1、认识±个生字。会写?é个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、懂得人与人之间应该互相帮助。
教学重难点:正确、流利、有感情地朗读课文。懂得人与人之间应该互相帮助。
第一课时
一、导入
1、小朋友们你们平时都见过什么颜色的树叶呀?
2、今天我们一起来看一个故事名字是《蓝树叶》
二、识字
1、结合生活实际,读句子识字。可出示下面的句子,让学生结合实际生活读一读。¨
(“李明把铅笔削好,放进铅笔盒,趴在桌上准备上美术课。”)、“术、铅、盒、削。”等字,可以结合学生的学习生活认读、识记
(林英皱起眉头,吞吞吐吐地说:“我怕你不注意把笔尖弄断了。”)“皱、吐、注”可结合“皱纹、把书弄破、吐痰、注射”等生活用语帮助识记。
2、读音指导重点:“术、惹、桌、注、皱”都是翘舌音;“吐”是多音字,在本课读tǔ。“削”也是多音字,在本课读xiāo。
3、?“术、吐、注、铅、桌”是既要求认识又要求会写的字,可让学生结合以前学过的“术、土、主、住、沿、船”等字分析字形。
三、写字指导。
1、在描红的基础上引导学生观察其中左右结构和上下结构的字的书写规律。
2、教师要有重点地进行指导。四个左右结构的字¨吐、注、课、铅×,前三个要写得左窄右宽,“铅”字应写得左右基本相等。四个上下结构的字中,可以重点指导“笔”字的书写。写竹字头时,应避免把短横写成点;“毛”字的撇要尽量写平,竖弯钩的起笔在竖中线上。注意提醒学生,“铅”字的右上不是“几”字;“拿”字上面的“合”字中有一个短横,可以让学生采用会意的办法记忆:“合手”才能拿住。
第二课时
一、导入:
树叶一般都是绿色,黄色和红色的,怎么会有蓝色的树叶呢?读读课文,说说“蓝色的树叶”是怎么回事。
二、朗读感悟
1、从整体上理解课文内容。注意李丽从头到尾都非常有礼貌,林园园则表现得比较自私,不肯借绿铅笔又不好明说,找了一个又一个借口推托。
2、课文中的林园园画的绿色的树叶可爱吗?读读有关的句子,说说理由。
3、第一幅插图,仔细观察李丽和林园园的表情,想想她们说了些什么。找出课文中的对话读一读,并说说从对话中体会到什么。在朗读过程中,要引导学生通过恰当的语气表现出人物的性格特点。可将李丽和林园园的几次对话作为指导的重点。假如你当时在李丽和林园园旁边,你会对林园园说什么°?
4、出示第二幅插图,说说这幅插图画的是课文哪部分的内容,李丽和林园园分别在做什么,她们可能在想什么。
5、结合文末小泡泡中的提示,让学生和林园园“对话”,加深对此问题的体验。结合林园园最后的表现?不由得脸红了,引导学生猜猜她为什么脸红,她此时心里会想些什么,让他们和林园园一起进行反思。
三、实践活动
画一张有绿绿的叶子的树的图画送给李丽。
下载文档
网友最新关注
- 一场篮球赛的收获
- 森林保卫战
- 一件有意思的事
- 大自然的启示
- 妈妈的手
- 给大自然的一封信
- 仿生学
- 《生命生命》读后感
- 游下牢溪
- 过年记事
- 快乐的足球赛
- 逗笑比赛
- 《和时间赛跑》读后感
- 我的小屋
- 我有一颗好奇的心
- 局党员目标管理考核责任书
- 在安全生产目标责任书签定大会上的讲话
- 定点帮扶到户双向责任书
- 小学安全目标责任书
- 学校安全工作管理责任状
- 销售代表目标责任书
- 家庭承包责任书
- 社会治安综合治理责任书
- 安全生产责任书
- 安全防火责任书
- 酒店消防安全责任书
- 学校2012年度安全工作目标责任书
- 网吧消防安全责任书
- 扶贫项目资金管理责任书
- 中层管理干部业绩考核责任书
- 我国进一步发展黄金市场的必要性及对策(1)
- 论中国加入WTO与司法审查制度(1)论文
- 试论我国司法审查制度与WT0协议的衔接(1)论文
- 土地征收之补偿制度研究(1)论文
- 试析中国司法审查制度的发展(1)论文
- 论析完善我国的反倾销司法审查制度(1)论文
- 试析WTO与中国司法审查制度的构建(1)论文
- 论质量与客户满意度的辩证关系
- 试论互联网的我国传统零售企业的营销战略模式研究(1)
- 推行绿色消费的障碍及其对策(1)
- 陪审制度现状(1)论文
- 转型期营销渠道关系的特性和管理(1)
- 进一步推动住房消费信贷发展(1)
- 浅谈基于SWOT模型的湘西州旅游营销战略浅析(1)
- 我国酒店吸引入境商务旅游者的策略(1)
- 《詹天佑》教案
- 《新型玻璃》教案
- 《我不是最弱小的》教案
- 《荷花》教案
- 《珍珠鸟》(第二教时)教案
- 《落花生》教案
- 《爬山虎的脚》教案
- 《笋芽儿》教案
- 《去年的树》教案
- 《蟋蟀的住宅》第一课时教案
- 《穷人》教案
- 《惊弓之鸟》教学案例与反思
- 《西门豹》教案
- 《火车的故事》教案
- 《梅花魂》教案