《十二月歌》教学设计
翻新时间：2023-07-28
《十二月歌》教学设计
教学目标
1、认识12个生字，会写6个字及词语，认识新笔画“撇点“。
2、朗读课文，了解我国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。
3、激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思想情感。
教学重点、难点：
朗读、背诵课文和识字、写字。
课前准备：
教学挂图，生字，词语，卡片。布置学生回家问问家长，我国民间有哪些传统节日。这些传统节目有什么特点。
教学过程：
一、启发谈话，引入新课。
同学们，你们知道一年有多少个月吗？今天我们学习《十二月歌》，你们会从中学到很多知识的。
二、出示课题，齐读课题。
三、初读课文。
1、要求学生利用拼音读准字音，读通课文。
2、读完课文，你从课文中了解到什么？
3、数一数，课文共有几行，让学生明白一行是写一个月的特点。
4、告诉学生，儿歌中的十二个月指的是农历。
四、读读，看看，想想，说说。
1、“舞龙灯“”放风筝“”赛龙舟”，让学生看看插图，再联系平时所见所闻，说说人们在什么时候做这些事？
2、学习“三月清明杨柳绿”，先让学生说说三月有什么节日？这时候的景物有什么特点？学习“八月中秋桂花香”也用同样的方法。
3、学习“四月牡丹花正红”启发学生想一想：四月开什么花？“六月荷花满池塘”“十月满园橘子黄”“冬月大雪压青松”“腊月梅花傲冰霜”用类似的方法学习。
4、“七月牛郎会织女”“九月登高过重阳”向学生作简要的介绍。
五、练习有感情朗读课文。
六、复习巩固生字词。
1、检查学生认读生字情况。开火车认读，齐读生字新词。
2、学生相互交流，如何认记生字字形。
七、指导写字。
1、指导学生认清课后描描写写的生字的笔画笔顺。
2、指导学生在《写字》本上写字。
八、实践活动
课后做做“念一念，跳一跳”的学习游戏，边念课文边跳绳，让学生在学中玩，玩中学。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- Positive and Negative Aspects of Sports（运动的积极和消极方面）
- My Teacher（我的老师）
- 国庆节
- My mother(我的妈妈）
- My birthday（我的生日）
- A piano player（我的理想）
- A Traffic Accident（交通事故）
- my dream job（我梦想的工作）
- The Grate Pyramid（炉排金字塔）
- 我的梦想地方-my dream place
- The Spring Festival（春节）
- 幸福是什么
- Christmas Day（圣诞节）
- 孩子的独立教育
- 怎样保持健康？
- 民初国学大师的生意经
- 探访绍兴社戏
- 雍正暴崩之谜
- 渐行渐远的“功过格”摭议
- 从“赶考命题”的提出解读毛泽东的执政自信
- 林肯:殉难的英雄
- 科技论文中X射线衍射谱图的规范标注与编辑加工
- 胡适自传英文版发现记
- 闽台福德文化之渊源
- 高校法制教育与心理教育整合研究
- 学术期刊数字出版的政策支持与路径选择
- 镇雄民间葬礼上的“散花”仪式
- 蓬帕杜夫人:改变法国人艺术品味的国王情妇
- MOOCs浪潮下地方高校教学模式的变革
- 责任型情态表达度研究
- 《石榴笑了》教学设计
- 《静夜思》相关知识
- 《静夜思》教学札记
- 《静夜思》其它杂项
- 《静夜思》教学札记
- 《十二月歌》教学设计
- 《静夜思》教学设计
- 《石榴笑了》教学设计
- 《十二月歌》课文
- 《静夜思》问题探讨
- 《静夜思》教学设计
- 《静夜思》问题探讨
- 《静夜思》诗文
- 《石榴笑了》教学设计
- 《石榴笑了》片断赏析