《登鹳雀楼》教学设计
翻新时间：2023-07-13
《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：
1、识字8个
2、写字3个，认识新笔画学习笔顺，先里头后封口。
3、背诵
教学重点：
“山”的书写，背诵《登鹳雀楼》
教学难点：
认字
教学方法：
引导法、图示法
学习方法：
讨论法、自学法、想象法
教具：
图片、识字卡、小黑板
学具：
生字卡、识字卡、10个*卡
导学步骤：
导学步骤 老师 学生 导课
授新 读诗 认字 写字
谈话：十月一日国庆节的时候，咱们班的小朋友都去旅游 了好多地方，谁能说一说，今天老师带大家去游一个好地方。
板书《登鹳雀楼》
放录音：《登鹳雀楼》
出示黑板 古诗
指导读
师范读
指导画出会认的字
检查的字
出示生字
1、山
2、日
抽生画“太阳的形状”
学习笔画：先里头，后封口
师用文具盒演示：
先进入，后关门。
3、板书“目”
抽生画“眼睛”
小结：以后有机会去鹳雀楼看一看。 抽生说
齐读课题
整体感悟
画出节奏
生自由读，小组读，选出好的生表演读
生画出会认的字
同桌互认
给卡片排队
同桌说一说怎样记住这些字
生用△画出来
生观察图：中间高，两边低
口头组词
生画
口头组词、说话
生讨论写法
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- River Polluited（河流污染）
- The Danger of Fake Commodities(伪劣产品的危害)
- Can Money Buy Happiness?(金钱能买来幸福吗?)
- Is Money Everything?(金钱就是一切吗?)
- Stop Polluting the Water(停止污染水)
- One-child Family(独生子女家庭)
- What Can Money Bring Us(钱能给我们带来什么)
- Mobile Phone(手机)
- Water Pollution(水污染)
- New Development for Central and Western
- Taiwan Is Part of China(台湾是中国的一部分)
- Development and the Environment(环境与发展)
- Saving Our Earth(拯救地球)
- Computer Games(电子游戏)
- Should Students Make Friends On Line?(学生
- 高校图书馆创新管理与系统维护
- 中小型图书馆开展少儿阅读服务的探索
- 试论信息技术下数字图书馆服务与管理的转变
- 中东铁路的修筑对满洲里的影响
- 以不变应万变的图书馆图书采购策略
- 1938年的天津特别市
- 当前博物馆文化产业的发展方向
- 由明朝“考成法”谈起
- 浅谈博物馆系统对中华鲟保护历史及现状研究的作用
- 谈考古学的一般性和特殊性研究
- 第二课堂视野下提升大学生职业素质的研究
- 塔吉克族民间文学中的鹰文化及其象征意义探究
- 基层图书馆在全民阅读中发挥的作用
- 物之瑕疵担保责任二题
- 史料批判和运用第一手档案原则
- 《登鹳雀楼》教学札记
- 《登鹳雀楼》问题探讨
- 《登鹳雀楼》相关知识
- 《登鹳雀楼》教学札记
- 《登鹳雀楼》教学设计
- 《登鹳雀楼》说课设计
- 《登鹳雀楼》教学设计
- 《登鹳雀楼》教学设计
- 《登鹳雀楼》说课设计
- 《登鹳雀楼》相关知识
- 《登鹳雀楼》问题探讨
- 《登鹳雀楼》教学设计
- 《登鹳雀楼》教学设计
- 《登鹳雀楼》教学设计
- 《登鹳雀楼》相关知识