《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计之一
翻新时间：2023-06-22
《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计之一
一、谈话揭题，激发兴趣。
这节课我们一同学习一个古老的寓言故事，故事的主人是谁呢?(生回答，师板书：天鹅、大虾、梭鱼)它们三个打算合伙拉一辆车，(板书：合伙，并引导学生换词理解)结果怎样呢?让我们赶快听听这个故事吧。
(利用课堂教学中的每一个契机进行识字，以力求识字、阅读、思维的整体推进。)
二、初读课文，自主识字，积累词语。
1.播放课文录音，学生边认真听，边仔细看课文。
2.自由读课文，找出自己不认识的字，并用自己喜欢的方式自学不认识的字。
3.引导学生结合课文内容和已有的生活经验，学习本课生字新词。出示字词，学生认读。
4.除了刚才我们学习的词语，你还从课文中积累了哪些词语，请同学们再次读课文，用横线画出来，并读一读。
5.同桌的两位同学选择自己喜欢的方法抽读生字，看哪一组的同学合作得最好。
6.识字游戏：老师以词语的形式抽生字(组词不与书相同)，学生举出相应的生字卡片，并齐读。(师生合作，在游戏中识字，在识字中积累词语)
三、细读课文，理解寓意。
1.四人小组读课文，讨论：它们那么费力地拉，车为什么还是未动分毫呢?
2.集体交流
3.它们三个尽管合伙拉车，但由于不合作，大车至今未动分毫。提问：那怎么才能让大车跑起来呢?
(通过导语巧妙地帮学生区分了合伙与合作的词义。又通过问题的拓展再一次从正面向学生说明合作之必要。)
4.小小的寓言故事，却告诉我们这么深刻的道理，就让我们再来读读这个故事。大家比一比谁读得好。
四、联系实际，拓展延伸。
在我们的生活和学习中有没有需要合作才能干好的事呢?请大家谈一谈。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 救生衣的远景图
- 二十年后的家乡
- 飞天扫帚
- 大山的悲剧
- 永远想念您
- 我的家乡在远方
- 纸上的世界
- 第二个“鲁滨孙”
- 黑洞奇遇
- 竞争中的文具
- 地球2诞生记
- 挥着翅膀的女孩
- 假如爸爸去世啦!
- 糊涂姐妹两
- 与贫困山区的少年对话
- 谈如何提高高校实训教学的有效性
- 探析电网企业思想政治工作
- 品读文学作品渗透财商教育
- 品味墨家 爱的层次
- 依“法”解题,使数学变得简单
- 论苏轼的以诗为词
- “比较法”在词句教学中的运用
- 拥有“足觉”方为知足
- 车上的人,车下的人
- 浅谈小学班主任工作的育人功能
- 对语文科技文教学的思考
- 林语堂 和在一起的人慢慢相爱
- 中国传统价值没有过时
- 小学美术人物画的表现手法
- 探讨提高小学数学课堂教学效果的几大策略和建议
- 《雪地里的小画家》教学设计 教案教学设计
- 小学三年级作文教案：假如我会变 教案教学设计
- 《画风》 教案教学设计
- 《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 教案教学设计
- 《风》教学反思 教案教学设计
- 《小乌龟找工作》教学设计 教案教学设计
- 小学教科版语文第二册复习教案 教案教学设计
- 德育时时处处从我做起 教案教学设计
- 人教课标版一年级下册《识字4》教学实录 教案教学设计
- 《做什么事最快乐》教学反思 教案教学设计
- 《走进格言宝殿》—六年级语文毕业复习教案 教案教学设计
- 五年级下册语文《隔窗看雀》教学实录 教案教学设计
- 浅谈阅读教学中的创新能力的培养 教案教学设计
- 《美丽的丹顶鹤》说课稿 教案教学设计
- 小学三年级作文教案：假如我是…… 教案教学设计