翻新时间：2023-02-07
《阳光》教学游戏设计
★识字游戏
游戏一：种太阳。
目的：激发学习兴趣，认记本课的12个生字。
准备：12个小太阳形状的卡片，小太阳卡片中间写上生字。
方法：
1.全班同学齐唱：“啦啦啦，啦啦啦，种太阳。”
2.点名请学生上台选“小太阳”(如，“我爱黄太阳──‘拉’，‘拉开’的‘拉’。大家跟我一起念”)。
3.把选定的“小太阳”种在黑板另一端。
游戏二：开火车。
目的：巩固生字认读。
准备：本课的生字卡片。
方法：
师：“小小火车开起来，哪列火车先来开?”
生：“这列火车先来开。”
师：“第×列?”
生：“开双轨列车，按顺序念。”学生按顺序认读生字。
师：“这列火车怎么样?”
生：“这列火车开得棒(即学生全部读对)!”
生：“这列火车要加油(即认字中间有卡住的情况)!”
游戏三：登山看日出。
目的：巩固本课12个生字的认记。
准备：山与太阳的简笔画和生字卡片，有条件的学校可将其制成动画课件。
图34“登山看日出”简笔画
方法：从山脚到山顶、由低到高依次认读生字，还可以鼓励学生给生字组词。老师要鼓励学生勇攀高峰，不畏艰险看日出。
游戏四：太阳红了。
目的：巩固生字的认记。
准备：圆形卡片，正面写上生字，有条件的地方可以制作相应课件，效果会更好。
方法：
1.老师引导：“让我们来和这些好朋友打个招呼吧!”(学生自由读生字。)
2.指名读。(学生读对了，就添上红色的太阳光线。)
3.讨论：“这些字有什么特点?(都有“日”字旁。)你能给它们再找个朋友吗?(小组扩词比赛，组词多的小组可以得到1个太阳。)”
游戏五：朗读接龙比赛。
目的：增强读书的兴趣，体会太阳无私与奉献的精神。
准备：熟读课文。
方法：
1.四人小组练读全文，每人读一个自然段，最后一段大家一起读。
2.组际之间展示朗读水平，并展开朗读挑战。
3.各组推选优秀选手，通过“接龙”游戏背诵全文。
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