翻新时间：2023-07-13
《草原》教学设计三
一、课前谈话
昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗？根据学生回答引出新课，读准“醒”字，你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。
二、放音乐，教师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。
三、学生模仿老师读儿歌。第一遍轻声读，遇到生字，看拼音自学。第二遍指名5个同学，一人读一小节，要求把音读准。第三遍各自大声读，要求读得正确、流利。
四、教师重点领读儿歌，学生自由选读儿歌中的小节。
五、学生有感情地朗读儿歌，感悟儿歌。
⑴出示有柳树的春景图。
⑵提问：小柳树睡了整整一个冬天，它什么时候睡醒了？谁能读出小柳树睡醒的样子。（学生表演读。）
⑶小柳树睡醒了，它的好朋友春雨、春风、春燕和它在一起做什么？
⑷创设情境：请学生扮演春雨、春风、春燕读有关的三小节。它们对柳树说些什么呢？柳树又会说些什么呢？请学生上台表演。
⑸语言训练：
春雨帮助柳树———，柳树变得———，柳树对春雨说：——————。”
春风帮助柳树———，柳树变得———，柳树对春风说：——————。”
春燕和小柳树———，柳树———，柳树边飞边说：“——————。”
⑹朗读课文：春天里的景物这么可爱，让我们走进春天，美美地读一读！
⑺演读：小组内表演，四个同学分别扮演柳树、春风、春雨、春燕。
⑻在春天里，还有什么和柳树一样也醒了呢？学生自由发言。
六、出示大屏幕识字：说说你认识了课文的哪些字，不会认的字怎么办？说说你的好办法。
七、巩固练习
1.开火车读生字。
2.用熟字来记忆。
3.猜字游戏。（以学生自己把生字编成谜语互相猜为主）
（1）身上脏了怎么办——洗“澡”。
（2）大雨落在田地上——“雷”。
（3）自行车轮胎缺少气——“软”。
4.认生字练习：全体学生把自备的生字卡片摆放好，老师大屏幕上的字，学生从字卡里找字并举起来。
八、指导写字。
1.重点指导“说话”二字的言字旁和“春”字的撇捺。
（1）言字旁的一点不能太低，横要写得斜，竖稍向左歪。
（2）“春”字的撇起笔在竖中线上，然后要往左斜；捺的起笔不要靠近撇，要给下面的日字留出空来。
下载文档
网友最新关注
- 牵挂我的同学
- 谈父亲
- 我的姐姐
- 王奶奶
- 梦女孩
- 幽默老爸
- 我的爸爸
- 我的老师们
- 我的老妈
- 我是“香港小姐”
- 拜访汪竹柏
- 我的姜老师
- 我们的班主任
- 母亲
- 羽毛球大战
- 有些人你永远不必恨
- “淘宝村”真相
- 补习班里斗智斗勇
- 纳妾的成本分析
- 每个村民都爱旅行
- 每日七条短信
- 职场撰写邮件的十一条“军规”
- 一部电梯卡住了我的人生
- 你真的恨“剧透”吗?
- 绕会场一圈的人生
- 我那非常环保的男朋友
- 我们都骑过姥爷的肩头
- 高仓健:做人的美学
- 复制一座城市
- 友情里的一厢情愿
- 《小镇的早晨》教案 教案教学设计
- 语文版八年级语文下册第一单元检测试题及答案
- 2011年中考语文阅读复习：句子内部结构
- 人教版九年级语文下册第24课《诗经》两首学案
- 畅谈理想 教案教学设计
- 海上日出 教案教学设计
- 人教版八年级语文下册《马说》同步练习
- 语文版八年级下册语文第二单元检测试题及答案
- 数星星的孩子教学设计 教案教学设计
- 人教版七年级语文下册第1课《从百草园到三味书屋》学案
- 2011年中考语文阅读考点复习：运用记叙文知识阅读记叙文
- 《秦兵马俑》教学设计 教案教学设计
- 人教版七年级语文下册第2课《爸爸的花儿落了》学案
- 借助多媒体教《村居》(教师中心稿) 教案教学设计
- 2011年中考语文阅读复习：迁移