翻新时间：2023-03-25
《要下雨了》教学设计1
教学目标
1．认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。
教学重点
识字和写字。
课时安排
2课时
教学准备
生字卡片、录音机、挂图
教学过程
第一课时
一、激发兴趣，揭示课题
1．放录音。(请学生回答听到的声音──雨声)
2．联系实际说一说。(引导学生由雨声想一想雨前自然界的变化，揭示课题，板书课题。)
二、初读课文，学习生字
1．借助拼音课文，把生字圈出来。
2．合作学习。(小组同学检查字音，交流记字方法。)
3．检查生字学习情况。(出示生字卡片，指名读。)
三、朗读课文，了解文意
1．指名分自然段读课文。
2．看图学文。(出示“小白兔往家跑”的挂图，请学生回答图上画的是什么内容，并找出描写这个画面的段落，读一读，注意读出“着急”的语气。)
3．抓住重点句，指导朗读课文。
(引导学生想：小白兔是怎么知道要下雨了?分别找到“燕子低飞”、“小鱼游出水面”、“蚂蚁搬东西”的段落。①分角色朗读每段的对话内容，注意体会每个人物的心情。②找出燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西的原因，并在文中画出来。③体会小白兔的想法：由不相信→半信半疑→完全相信，并在文中找出描写小白兔想法的句子，读一读。)
(引导学生再想一想：小白兔回到家里，会对妈妈说些什么，兔妈妈会说什么?)
四、课后延伸，练习背诵
1．让学生想想哪些现象也说明要下雨了。
2．练习背诵自己喜欢的部分。
五、课堂作业设计
1．口头填空。
(1)要下雨了，燕子()
(2)要下雨了，小鱼()
(3)要下雨了，蚂蚁()
(4)要下雨了，天气()
2．读读说说。
例：我们正忙着搬东西呢!
李老师正忙着()!
()正忙着()!
板书设计
16 要下雨了
小白兔 闷
燕子 低飞
小鱼 游出水面
蚂蚁 搬东西
第二课时
一、复习检查
1．背诵自己喜欢的段落。
2．出示生字卡检查读音并组词。
二、分析字形并记忆
1．小组交流记字方法。
2．说说识记方法。
(1)读生字。(开火车接读生字)
(2)扩词。(比一比，看谁组的词多)
三、指导书写(重点指导三个双人旁的字)
四、展示评价
五、课堂作业设计
1．看偏旁写字。
口：()、()、()彳：()、()、()
2．读句子，加标点。
(1)是要下雨了吗()
(2)我正忙着捉虫子呢()
(3)天气很闷()
板书设计
16 要下雨了
吗 坡 割 闷 伸 喊 潮 往
吧 很
虫 湿 虫 消 搬 阵 哗 得
下载文档
网友最新关注
- 爱哭鼻子的弟弟
- 我的周老师
- 胆小的我作文
- 我的妹妹
- 没有蛋糕的生日
- 精灵的小表妹
- 一件有趣的事
- 未来的我
- 我的妹妹
- 回忆童年钓龙虾
- 我被同学欺负了
- 深山中的看林人
- 我的帅爸爸
- 新来的老师
- 我的懒虫爸爸
- 苦难被战胜了才是财富
- 在地图上飞行
- 麦田里的少年
- 爱因斯坦奇迹年
- 蔷薇叶子 2015年2期
- 必先正名 2015年4期
- 讽刺微小说四则
- 心灵的拷问
- 父亲的样子
- 人不是一瞬间变老的
- 一个日本孩子眼中的“经典”
- 需要教的孩子没出息
- “饿”一点你才知道你是谁
- 思想碎片拾零
- 曾老语惊天上人――读《平生六记》
- 人教版八年级语文上册第2课《芦花荡》教学设计
- 人教版八年级语文上册第12课《桥之美》教学设计
- 人教版七年级语文上册单元检测试题及答案：第五单元
- 人教版八年级语文上册第5课《亲爱的爸爸妈妈》教学设计
- 人教版八年级语文上册第13课《苏州园林》教学设计
- 人教版七年级语文上册单元检测试题及答案：第一单元
- 人教版八年级语文上册第3课《蜡烛》教学设计
- 人教版八年级语文上册第14课《故宫博物院》教学设计
- 人教版八年级语文上册第7课《背影》教学设计
- 人教版七年级语文上册单元检测试题及答案：第三单元
- 人教版七年级语文上册单元检测试题及答案：第四单元
- 人教版七年级语文上册单元检测试题及答案：第六单元
- 人教版九年级语文下册《鱼我所欲也》高效复习训练及答案
- 人教版八年级语文上册第6课《阿长与山海经》教学设计
- 人教版七年级语文上册单元检测试题及答案：第二单元