九年级物理下册《机械运动》教学设计

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翻新时间：2011-04-15

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九年级物理下册《机械运动》教学设计

第一节

机械运动

(一)教学目的

！！1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。

！！2.知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。

！！3.知道什么是匀速直线运动。

(二)教具

！！1米长的一端封闭的玻璃管，管内注入水，并留约2厘米长的一段空气柱，管口被封闭;节拍器(或秒表)。

(三)教学过程

一、复习提高

！！1.常用的测量长度的工具是什么?常用的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的?

！！2.完成下列长度单位的换算，要求有单位换算的过程。由两名同学到黑板上演算，其他同学在笔记本上进行练习。

！！教师口述：0.2

千米=_____

厘米。(答：2×104

厘米)

！！500

微米=_____

米。(答0.000

米)

！！对学生所答进行讲评。

3.用最小刻度是毫米的刻度尺测量课本图1-5甲图中木块的实际长度。要求每个学生动手测量。由同学说出测量结果。巩固上节所学正确使用刻度尺测长度、正确读、记测量结果和减小误差的基本知识。

二、新课教学

1.新课的引入

！！组织同学阅读课本节前大?的内容。提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。

板书：第二章

简单的运动

一、机械运动

2.机械运动

(1)什么是机械运动?

！！运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体位置的变化。同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。物理学里把物体位置的变化叫机械运动。

(2)机械运动是宇宙中最普遍的运动。

！！提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。

对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。

！！组织同学看课本图2-2，提问：图中的哪些物体在做机械运动?

！！答：图2-2中运动员、足球、列车、地球、人造卫星、太阳系、银河系都在不停地做机械运动。

！！问：图中的铁轨，地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子是运动的吗?

！！答：它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。

！！小结：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

！！板书：1.物体位置的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。

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