九年级化学下册《实验三测细铜丝的直径》教学设计

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翻新时间：2023-08-05

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九年级化学下册《实验三测细铜丝的直径》教学设计

实验二

测细铜丝的直径。
①把细铜丝在圆铅笔上紧密排绕若干圈
②测出这个线圈的总长度，算出丝铜丝的直径，把这些数据填入下表。
细铜丝的直径
线圈长度线圈圈数铜丝直径

学生动手实验，老师在黑板上画表二。
[板书3]表二
实验小组线圈长度线圈数铜丝直径
第1组
第2组
第3组
教师巡视学生实验，指导学生实验，纠正学生的错误操作、错误读数和不认真测量的作风，培养学生严肃认真的实验态度，并请同学将测得结果填在黑板表二中。实验数据若有错误，可以让这组同学讲一下如何测量的，教师帮助他们查出测量错误的原因。
讨论：
①细铜丝直径为什么不能直接用刻度尺测量？
细铜丝很细，尤其是直径小于刻度尺的分度值时，刻度尺的刻度线无法贴近被测直径，测量误差大。
②为什么用课本P11图1-8所示的方法可以较精确地测出细铜丝的直径？
③测细铜丝直径时，为什么要紧密排绕？怎样才能作到紧密排绕？
不紧密排绕，测出的线圈长度偏大，则算出的铜丝直径也偏大。测量时把铜丝捋直，就能做到紧密排绕。