翻新时间：2011-11-16
人教版八年级语文上册各课文教学研讨资料汇总
人教版八年级语文上册第1课《新闻两则》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第2课《芦花荡》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第3课《蜡烛》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第4课《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》课文研讨
人教版八年级语文上册第5课《亲爱的爸爸妈妈》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第一单元综合性学习教学研究
人教版八年级语文上册第6课《阿长与山海经》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第7课《背影》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第8课《台阶》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第9课《老王》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第10课《信客》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第二单元综合性学习教学研讨
人教版八年级语文上册第11课《中国石拱桥》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第12课《桥之美》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第13课《苏州园林》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第14课《故宫博物院》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第15课《说屏》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第三单元综合性学习教学研讨
人教版八年级语文上册第16课《大自然的语言》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第17课《奇妙的克隆》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第18课《阿西莫夫短文两篇》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第19课《生物入侵者》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第20课《你一定会听见的》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第四单元综合性学习教学研讨
人教版八年级语文上册第21课《桃花源记》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第22课《短文两篇》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第23课《核舟记》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第24课《大道之行也》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第25课《杜甫诗三首》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第五单元综合性学习教学研讨
人教版八年级语文上册第26课《三峡》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第27课《短文两篇》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第28课《观潮》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第29课《湖心亭看雪》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第30课《诗四首》课文教学研讨
人教版八年级语文上册第六单元综合性学习教学研讨
点击查看：2011年全国各地中考九大科目试题及答案汇总
鄂教版八年级语文上册各课教案汇总
人教版八年级语文上册各课学案汇总
北师大版八年级上册语文各课教案汇总
八年级语文全册文言课文翻译汇总
语文版八年级上册语文各课同步练习及答案汇总
下载文档
网友最新关注
- 心愿
- 梅花
- 茶杯碎了
- 我与表哥
- 一件感人的事
- 一件事
- 失而复得的手机
- 做不倒翁
- 我校第八届拔河比赛圆满结束
- 星期天
- 抓鱼
- 竞选纪律委员
- 看春
- 春天来了
- 说声对不起，好难好难
- 2011届高三理科应届生挑战书
- 纪念少先队建队周年主题队会活动方案
- 大学生挑战自我应战书
- 中小学“我爱经典”三进活动方案
- 施工队应战书
- 文明礼仪进学校大型活动工作方案
- 中年级“合作之旅”团体活动方案
- 中考应战书
- “我游戏，我快乐”红领巾游戏节活动方案
- 高一班级间的应战书
- 班级挑战书与应战书例文
- 新队员入队活动方案
- 小学欢乐社区行活动方案
- 少先队感恩节主题活动设计
- 教师节班队活动方案
- 罪刑法定原则中应然性与实然性的冲突(2)法学理论论文(1)
- 2013年我国法学研究述评与展望(4)法学理论论文
- 我国物权立法不应采纳物权行为理论(3)法学理论论文(1)
- 2013年我国法学研究述评与展望(2)法学理论论文
- 2013年我国法学研究述评与展望(6)法学理论论文
- 罪刑法定原则中应然性与实然性的冲突法学理论论文(1)
- 2013年我国法学研究述评与展望(5)法学理论论文
- 浅论我国公司法修改与完善(2)法学理论论文(1)
- 关于房地产抵押若干问题的思考(10)法学理论论文(1)
- 论无过错责任原则(4)法学理论论文(1)
- 当代大学生犯罪之剖析(4)法学理论论文(1)
- 20世纪中国票据立法的历史经验
- 浅析未成年人暴力犯罪的情景预防(2)法学理论论文(1)
- 浅论我国公司法修改与完善法学理论论文(1)
- 辩证推理在审判实践中的运用法学理论论文(1)
- 《狼牙山五壮士》教学设计之五
- 《狼牙山五壮士》写法引读教案设计
- 《狼牙山五壮士》教学设计之六
- 《狼牙山五壮士》教学设计之四
- 《再见了，亲人》导读教学设计
- 《再见了，亲人》一课教学设计
- 《狼牙山五壮士》教学设计之三
- 《狼牙山五壮士》第二课时教学设计之三
- 《狼牙山五壮士》教学设计之二
- 《狼牙山五壮士》第二课时教学设计之四
- 《再见了，亲人》“主导 自学”式教案设计
- 《再见了，亲人》引读教学
- 《再见了，亲人》教学设计之二
- 《狼牙山五壮士》教学设计之一
- 《再见了，亲人》教学设计之一