翻新时间：2023-03-04
胖乎乎的小手教学设计 (人教版一年级第二册)
一、教学目标
1、认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”2个字。
2、正确地朗读课文。初步知道全家人都喜欢这双小手的原因。
3、知道要尊敬长辈，有为长辈做事的愿望和行动。
二、教学重、难点
认识13个生字，会写2个字。朗读课文。
通过学文，知道关爱长辈。
三、教学过程
（一）谜语激情，导入新课
师：老师看到有几个“小精灵”坐得很好！一听到上课铃声就坐得好好的孩子一定是老师的好朋友。老师要把一个有趣的谜语送给他：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。知道是什么吗？
生：手
师：是吗？（扳书：手）请小朋友把自己的小手伸出来,看看是什么样？你的小手会做什么呢？
师：老师这里有一双兰兰画的手，看看是什么样的呀？（揭题：胖乎乎的小手）谁能记住第一个字“胖”?
兰兰这双胖乎乎的小手，他们全家人都很喜欢，为什么呢？让我们来读读课文，从课文中去找答案吧！
（二）初读课文，学习生字
1、请孩子们拿起书选择你们自己喜欢的方式读一读课文吧！老师有读书要求：①借助拼音，把课文读正确，圈出的生字多读几遍。②把句子读通顺，数一数课文一共有几个自然段。并用铅笔标出课文的自然段。
2、孩子们昨天回去都预习了课文，那现在让我们大声叫出每个自然段中藏着的那些生字吧！（课件出示带拼音的生字）（采用多种方法认读，如小老师教读，男女生赛读，开火车读等）
3、去拼音认读生字，然后说说你认识哪些生字？重点说说“张、贴、喜”等字的记字方法。
A、给“喜”组个词，用“喜欢”说个句子
B、教室里有墙吗？（有）有几面墙？
C、看一看哪些词能用加一加的方法的方法记住
D、替字和我们这里的一个生字意思相近（帮）
4、课堂活动：生字宝宝见你们那么可爱，想带你们去参加智慧树节目。你们想去吗？那我们就一起去参加吧。（出示智慧树，贴上生字卡片）让小朋友们再一次认读生字。抽生上来，取下认识的一个生字，组一个词语，领读，其他学生跟读。
5、你们喜欢在班上交朋友吗？这些生字在课文中也结交了很多朋友，看看你们能不能和它们交上朋友呢？
（课件出示：胖乎乎喜欢张贴刚才拖鞋帮忙变成事情墙上代替等于拿拖鞋洗手绢挠痒痒）
6、词语朋友说认识你们真高兴，可是它们该回到句子妈妈的怀抱中去了！我们也一起去看看句子妈妈什么样子吧！谁愿意来读第一个句子呢？（注意替、给、拿三个字，激励孩子，层层递进，读好每个句子）
课件出示：全家人都喜欢兰兰画的这张画。
这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！
这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!
这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！
7、刚才孩子们读得很卖劲，那有没有信心读好整篇文章呢？精神拿出来，我们分组比赛读。
（三）写生字
1、这胖乎乎的小手做过这么多事真能干呀！听，旁边有两个生字宝宝也开始夸奖兰兰了，咱们一起去认识认识这两个生字宝宝吧！
2、大声叫出生字宝宝的名字（kànzhe），着是个多音字有几种读音（zhezhuózháo）
3、观察两个字有些什么相同的地方呢？（半包围结构，都有目字，手目——看，羊目——着）
4、对比记字形。
5、观察字形，提醒大家注意的地方。
6、教师范写并书空，同时给生字扩词。
7、学生书写并展示和评价。
四、板书设计
6、胖乎乎的小手
手目——看
羊目——着
下载文档
网友最新关注
- 我所不能抵达的世界
- 幸福是什么
- 快乐无需寻找
- 生命的赏赐
- 珍惜所拥有的人生
- 绚舞初三
- 今天过后是明天
- 十一月的萧邦
- 人生，圆
- 无法选择
- 与天使牵手
- 真情的回报
- 再拼一把，无论是输还是赢
- 初三，加油！
- 误解伴我成长
- 海峡对岸的那个男生
- 关于玛雅人的5个重要事实
- 挑战“看脸的世界”被哈佛提前录取
- 你越出色小城市面目就越可憎
- 李叔同:我在西湖出家的经过
- 技工院校《电力拖动》课程一体化教学的探索
- 《史努比的幸福宝藏》:漫画界的《战争与和平》
- 同桌的你 2015年4期
- 九月与薇末
- 万香之母,无伤不香
- 你打过几个超过5分钟的电话
- 请不要做我的男闺蜜
- 朝战中,苏军冒死围猎美军最先进战机
- 说走就走的勇气
- 笑看往生 2015年4期
- 2011年中考语文文言文知识点梳理:古今异义
- 《九月九日忆山东兄弟》教案 教案教学设计
- 一次比一次有进步 教案教学设计
- 奇妙的桥 教案教学设计
- 人教版九年级语文下册第23课《愚公移山》教案
- 人教版九年级语文下册第24课《<诗经>两首》教案
- 2011年中考语文复习资料：基本文体知识识记
- 手捧空花盆的孩子 教案教学设计
- 2011年中考作文题型透析:半命题作文
- 鸟的天堂 教案教学设计
- 扩写(作文指导教案) 教案教学设计
- 人教版八年级语文下册第5课《再塑生命》学案
- 人教版八年级语文下册第6课《雪》学案
- 蛇与庄稼 教案教学设计
- 人教版八年级语文下册第4课《列夫·托尔斯泰》学案