翻新时间：2023-08-03
《电子计算机与多媒体》教学设计
课时安排
2课时
教学目标
知识
1、学会3个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、传递、迅猛。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，并有感情地朗读课文
过程
通过认真读课文及同学之间相互介绍自己计算机操作方面的知识，结合实际上机操作进一步了解多媒体与计算机的关系。并把自己的感受和体会与同学交流。深入理解课文内容。
态度
在学习的过程中让学生逐步感悟现代科学技术飞速发展的趋势，以及计算机正在为我们服务，在使用计算机时，要文明守法。
教学札记
教学过程设计
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
第一课时
一、激趣导入
1、让学生猜在科技快速发展的今天，能在学习中助我们一臂之力的一位“家庭成员”是谁？
2、介绍自己在使用计算机的过程中的感受。
3、（出示多媒体电脑）然后板书课题（8、电子计算机与多媒体），围绕课题让学生提问题。
二、自学课文，理清层次。
1、初读课文，画出生字新词进
1、学生在及高的学习兴趣下猜想是（电子计算机）
2、学生畅所欲言向全班同学介绍自己在使用计算机时的感受。
3、学生观察、自由谈话，围绕课题进行质疑。
（1）课文向我们介绍了有关电子计算机的哪些知识？
（2）哪些自然段向我们介绍了多媒体以及它与计算机的关系？
……
1、分组合作，读书自学。
教师适时引导学生想：在家中能代表现代科技的是什么？
教师适时引导学生发现问题，并大胆地提出问题。
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
行自学、互检。
2、再读课文，抓住主要内容。
3、细读课文，理清层次，讨论课前提出的问题，找出疑难的问题。
三、汇报交流，解决疑难。
四、课堂练习。
把自己在课上学到的有关计算机方面的知识，讲给同桌听。
2、学生读课文，并交流课文的主要内容。
3、学生在小组内讨论、解疑。
1、学生以小组为单位在全班进行交流。
学生积极主动地交流计算机知识
此处发挥教师主导作用，引导评价，解决共性问题。
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
第二课时
一、引导学生回顾。
回顾上节课学习的内容，再现学到的知识。
二、创设情境，引导扮演。
教师假想情景，呈现给学生自由选择，进行创意表演练习。
三、汇报表演，互相评价。
结合汇报，同学选择的扮演情境，对扮演者进行评价，促进提高。
学生回顾上节课的知识
学生自由选择情境，合作扮演。
学生综合收集的资料和本课所学进行创意表演。互相评价，共同提高。
（假想情境如下）
1、妈妈想给你买电脑，而她又弄不清电脑与多媒体有什么关系，请你根据所学知识，讲给妈妈听。
2、如果你是电脑促销员，你如何向顾客介绍你的产品？
3一个小学生向你请教电脑知识，你怎样帮助他？
4、把你获得的知识告诉给爷爷……
预设教学路径
预计学生活动
备择方案
四、教师小结，畅谈收获。
五、课堂练习。
结合课文和自己收集的资料，谈谈电脑究竟有多“神”？你认为未来的日子里，它还会有什么发展。召开“新型电脑发布会”。
学生根据自己的所学内容及自己的想法畅谈自己的收获。
学生稍加思考后在“新型电脑发布会”上畅谈自己的想法。
教师引导要合理地想象
下载文档
网友最新关注
- 且听梦吟
- 盘旋的承诺
- 流泪
- 理想——永远快乐
- 灵魂·天使
- 本色
- 呐喊
- 逆境造就人才
- 在梦与梦的边缘
- 出人意料与情理之中
- 心灵涅槃
- 最后的一件事
- 热爱祖国为荣 危害祖国为耻
- 感受人格的魅力
- 珍惜诚信
- 论人民政协协商民主
- 浅析媒介对当今社会环境的影响
- 青藤翠蔓丝瓜香
- 其实还能更糟……
- 历史文化名城文物保护的困难及对策探讨
- 教师角色的转变
- 论中国学前教育政策演进之特点
- 概述苏轼《文与可画oY谷偃竹记》中的绘画美学思想
- 看不到的球赛
- 基于马尔科夫模型的能源结构预测分析
- 世界杯幸运儿
- 离异家庭大学生思想政治教育立体化途径探析
- 民办高校学生工作的要点及方法新探
- 语文课堂是培养创新能力的舞台
- 钢琴演奏当中的技巧分析
- 中考语文专项复习：积累与运用
- 清澈的湖水（第二教时） 教案教学设计
- 人教版九年级语文下册第8课《热爱生命》学案
- 人教版九年级语文下册第10课《那树》学案
- 炭的教学 教案教学设计
- 人教版九年级语文下册第7课《变色龙》学案
- 语文园地三课堂实录 教案教学设计
- 人教版九年级语文下册第20课《庄子》故事两则学案
- 人教版九年级语文下册第18课《孟子》两章学案
- 人教版九年级语文下册第19课《鱼我所欲也》教学案
- 鹿和狼的故事 教案教学设计
- 《音乐之都维也纳》第二课时 教案教学设计
- 2010年中考语文真题精选汇编：书写
- 《尊重民族的风俗习惯》教学设计 教案教学设计
- 孔子拜师 教案教学设计