翻新时间：2023-08-04
《与诗同行活动二：自己动手写诗》教学设计
活动目的：
1、让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。
2、知道生活中处处有诗歌。
3、尝试自己动手写诗。
活动重难点：尝试自己动手写诗。
活动准备：搜集诗歌
活动过程：
一、复习导入
1．师：同学们，诗歌是一个广阔的海洋。这两周，老师和同学们一起在诗的海洋里徜徉，在诗海边拾贝，同学们在课外也收集了不少诗歌来阅读欣赏，你们一定有很多收获吧，能与大家一起分享吗？，
（学生交流）
2．在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起。其实，诗歌就在我们的生活中，我们人人都可以作诗人。今天，我们就一起来自己动手写诗。（齐读课题）
二、回顾《致老鼠》《爸爸的鼾声》
1．这两首诗都是我们同龄人的诗作，你欣赏哪首诗？为什么？
（预设：生：我喜欢《致老鼠》，因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写，很有趣。
生：我喜欢《爸爸的鼾声》，作者很会想象，把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。）
……
2．师相机归纳板书：大胆想象
3．这两首诗，在诗歌的选材方面给了我们这样的启示？
（来源于生活）
是的，我们生活中的一切，如自然现象、物品用品、动物植物、景观建筑等都是我们创作诗歌的源泉
4．教师小结：我们的生活中处处有诗歌，只要我们善于观察生活，有一颗童心，有一颗诗心，能够大胆想象，锤炼语言，并融入自己的真情实感，就可以写出生动活泼，充满童真童趣的诗歌来。
三、让学生欣赏收集的诗歌片段，交流交流写作方法。
1、学生自由读一读，边读边感悟作者写诗的一些方法。
2、出示诗歌片段（课件），师引导学生交流写作方法。
（1）、巧用比喻：适合描写实物和大自然景象.
云
云象一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画
云象一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家
（2）．妙用拟人：把事物比拟成人，做人的事。
风
风儿微笑
在树上荡秋千
在草原上赛跑
在院子里拿树叶玩飞镖游戏
3．运用排比：用同一个词或同一种句型描写一件事物。
微笑
微笑是开在脸上的花朵
微笑是挂在嘴上的蜜糖
微笑比糖更甜
微笑比花更香
4．运用假设：写出美丽的希望和想象。
如果我变成风
如果我变成风
就到妈妈工作的地方
替妈妈
把脸上的汗珠
一颗一颗吹干
四、你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感，用诗歌描绘出你们眼中最美的世界。
学生自己动手写诗
五、交流学生写的诗，听听同学的看法，再改一改。
六、教师总结：
同学们，诗歌就在我们的身边，诗歌就在我们的生活中，今天同学们写的诗不能一一在课堂上交流，我相信下来后老师一定能欣赏到更多更美的同学们笔下飞扬的诗作，老师期待着！
下载文档
网友最新关注
- 为你，我飘荡的灵魂
- 我尊敬的一个人
- 树
- 开心的一天
- 后悔
- 一件难忘的事
- 我爱我的家
- 擦一次地板
- 我爱你,海西
- 珍惜时间
- 一件快乐的事
- “爱心天使”——妹妹
- 好书推荐
- 给妈妈一个惊喜
- 天，下雨了
- 健康教育在儿童保健中的探索
- 高原地区对老年性肝病病人及家属的健康教育疗效观察
- 静脉留置针临床应用常见并发症的预防及护理
- 应用品管圈提高急诊危重患者院内安全转运率的探索
- 心血管病传统危险因素及未来防治心血管疾病策略
- 鼻内镜下泪囊鼻腔造口术
- 中医药治疗白癜风概述
- 病毒性肝炎合并胆道损害的超声动态检查及临床意义
- 硬膜外腔注射酚甘油治疗晚期癌痛30例临床观察
- 病房护士针刺伤研究进展
- 高压氧综合治疗糖尿病微血管病变的价值分析
- 开放式胆囊切除手术后并发症探析
- 子痫前期患者胎盘早剥发病危险因素探讨
- 应用普通腹部B超筛查胎儿先天性心脏病的探讨
- 胃肠道肿瘤手术后深静脉血栓形成的防治现状
- 《牛郎织女》教学设计二
- 《爱之链》教学实录及教学后感
- 《爱之链》教学设计（第二课时）
- 因材施教 方能成就灵动的课堂——《船长》教学设计
- 《船长》教学设计（第二课时）
- 《船长》教学设计一
- 《我们爱你啊，中国》教材解读三
- 《清平乐 村居》教学设计(一)
- 《把我的心脏带回祖国》教学设计二
- 聊故事里面的故事 聊故事后面的故事 ——《牛郎织女》教学实录
- 《把我的心脏带回祖国》教学设计一
- 《鲁滨逊漂流记》课外阅读指导方案
- 《闻官军收河南河北》教学设计
- 《爱之链》教学设计二
- 《一本男孩子必读的书》教学设计四