2011年中考语文课内文言文阅读复习汇总（人教版）

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中考总复习课内文言文阅读

《童趣》

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．解释下列加点的词。

①能张目对日，明察秋毫（ ）

②私拟作群鹤舞空（ ）

③昂首观之，项为之强（ ）

④怡然称快（ ）

⑤以土砾凸者为丘，凹者为壑（ ）

⑥鞭数十，驱之别院（ ）

2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。

①私 拟 作 群 鹤 舞 空

②昂 首 观 之，项 为 之 强

3．翻译句子

①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②常蹲其身，使与合齐，定目细视。

4．第1段在全文中的作用是什么？

5．文中叙述了哪些“物外之趣”？

6．文中出现了好几个成语，请写出三个来。

7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？

8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？

9.童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。

山市

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1.解释下列各句中加点的词语。

①相顾惊疑 ② 连亘六七里 ③中有楼若者

④惟危楼一座 ⑤裁如星点 ⑥或凭或立

2.用现代汉语翻译下面的句子。

①无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

②而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

3.简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句中的“插”字的表达效果。

4.本文是按什么顺序来介绍山市幻景的？依据是什么？

5.①由于古代的科学技术还不够发达，对于许多的自然现象不能给予科学的解释。你除《山市》外，还知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话故事？至少写两个。

②假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描述的这种景象，你该如何向游客们解释这一自然现象？

《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1、本文作者王安石， （朝代）著名思想家、 、 。初中阶段，我们曾读过他写的诗 。

2．解释下列句中加点词的意思。

（1）其文理皆有可观者 （2）贤于材人远矣

3）邑人奇之，稍稍宾客其父。 、 （4）父利其然也。

3、下边各组加点词中，意义相同的一组是（ ）

A、指物作诗立就 就地取材 B、书诗四句 奋笔疾书

C、并自为甚名 为富不仁 D、余闻之也久 绰绰有余

4．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）

A．仲永之通悟，受之天也 初极狭，才通人

B．未尝识书具 默而识之

C．父异焉，借旁近与之 渔人甚异之

D．忽啼求之 予尝求古仁人之心

5．将下面句子翻泽成现代汉语。

① 卒之为众人，则其受于人者不至也。

②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

______________________________________________________。

③明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

______________________________________________________。

④仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。

______________________________________________________。

6．课文内容理解填空。

本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”，最终“泯然众人”的实例，说明 。

7．在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。

《口技》（节选）

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、解释下列句中加点词语

（1）中间力拉崩倒之声 间： （2）不能名其一处也 名：

（3）几欲先走 走： （4）便有妇人惊觉欠伸 觉：

2、用现代汉语翻译下列语句（6分）

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

3．请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的两个场面。

第一个场面：

第二个场面：

4、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）

A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

《狼》

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1、本文作者蒲松龄，字留仙，写 ，世称聊斋先生， （朝代）杰出的 ，该文选自他的小说集 。

2、写出下列加点词的古今不同的意义。

A、一狼径去 古义： 今义： B、禽兽之变诈几何哉。 古义： 今义：

3、解释下列各组中加点的词语。

①止：止露尻尾（ ） 一狼得骨止（ ）

②敌：恐前后受其敌（ ） 盖以诱敌（ ）

③前：其一犬坐于前（ ） 狼不敢前（ ）

④乃：屠乃奔倚其下（ ） 乃悟前狼假寐（ ）

4、文中是怎样写狼的狡猾的？

5、屠户的机智表现在哪些地方？

6、作者对这件事发表了怎样的议论？

7、文章集中刻画了狼什么样的特点？

8、“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。这一句表现出作者怎样的态度？

《桃花源记》

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.常识填空：《桃花源记》选自 ，本文是 的序言，作者陶渊明是 （朝代）著名的诗人，号 ，世称 。

2.、给下列加点字注音。

俨（ ）然 垂髻（ ） 邑（ ） 诣（ ）太守

3.指出下列句中加点的词的古今异义。

①阡陌交通，鸡犬相闻 古： 今： ②无论魏晋 古： 今：

③率妻子邑人来此绝境 古： 今： ④来此绝境 古： 今：

4．解释下面加点词

（1）有良田美池桑竹之属 （2）悉如外人

（3）便要还家 （4）余人各复延至其家

5. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )

A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世

C．率妻/子邑人来此绝境 D．后遂无问/津者

6.选出加点词词义不同的一项 （ ）

A．男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯

B．此中人语云 不足为外人道也

C．欲穷其林 林尽水源

D．未果 ，寻病终 后遂无问津者

7.选出加点词词义相同的一项（ ）

A．出：既出，得其船 皆出酒食 B．乃：乃大惊 乃不知有汉

C．复：复前行 不复出焉 D．舍：便舍船 屋舍俨然

8.．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

9．用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

(3)及郡下，诣太守，说如此。

10..根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。

11..从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。

12.．简答。

①渔人“欲穷其林”的原因是：

②文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

③文中总写渔人感受的一个词是：

④“不足为外人道也”的原因是：

13..“桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？请用简短的话回答。

14.、下列诗（文）名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（ ）

A、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（苏轼《记承天寺夜游》）

B、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

C、从今若许闲乘月，柱枝无时夜叩门。（陆游《游山西村》）

D、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

《陋室铭》

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

1．解释下列加点的词在文中的意思。

①有仙则名 （ ） ②惟吾德馨 （ ）

③谈笑有鸿儒（ ） ④无案牍之劳形（ ）

2．下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ）

A．山不／在高，有仙／则名 B．苔痕／上阶绿，草色／入帘／青

C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形 D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭

3．用原文语句回答问题。

①表现室主人交往之雅的语句是：

②作者认为陋室不陋的原因是：

4．选出理解不正确的一项 （ ）

A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。

B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。

C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。

D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。

5．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？

6、本文所表达的生活情趣是： 。.

7、本文的文眼是 ，通过对 、 和日常生活情景的描述来表现“惟吾德馨，说明”陋室不陋。

8、联系本文谈谈：作为中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操。 《爱莲说》

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释句中加点的词。

①自李唐来（ ） ②不蔓不枝（ ） ③可远观而不可亵玩焉（ ）

④可爱者甚蕃（ ） ⑤宜乎众矣（ ） ⑥予谓菊，花之隐逸者也（ ）

2.选出加点词词义不同的一项（ ）

A．何：同予者何人 何陋之有 B．可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴

C．独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D．之：水陆草木之花 莲之爱

3.下面分析不准确的一项是 （ ）

A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.

4. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？

相同：________________________________________________

不同：________________________________________________

5. 文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子”________________的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“___________________________，___________________________”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在《无题》诗中用“______________________，_____________________________” 表达了坚贞的爱情；龚自珍在《己亥杂诗》中，用“__________________；___________________” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。

6．简答。

①比喻君子不同流合污的句子是：

②比喻君子美名远扬的句子是：

7.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：

8、文中作者把“莲”比作君子，那么认为应该是怎样的人。

9、本文表达了作者怎样的生活态度？

10、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜欢的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。

11、本文描写“莲”的语句形象、生动、结合你所学的知识，写出两句描写“莲花”的诗句，并注明出处。

①________________________________. ②________________________________.

《核舟记》

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之--珠可历历数也。（节选自

1．下列句子中加点的字解释有误的-项是( )

A.罔不因势象形( 顺着，就着 ） B.高可二黍许( 上下，左右 ）

C.佛印绝类弥勒( 类似 ） D.若听茶声然( 好像 ）

2．解释下列加点的词。

（1）高可二黍许 （2）神情与苏、黄不属

（3）卧右膝，诎右臂支船 （4）珠可历历数也

（5）其两膝相比者 （6）佛印绝类弥勒

（7）而计其长曾不盈寸 （8）盖简桃核修狭者为之

3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）苏、黄共阅一手卷。

（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（3）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

（4）而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。

4. “核舟”中刻画人物栩栩如生，如“东坡” ，“黄鲁直” ，“佛印” ，作者详写船头三人的神情是为了说明什么？

5．从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？

6. 《核舟记》的结尾处详尽地说明了核舟上所刻的人物、事物和文字的数量。清人林嗣环的《口技》一文的结尾处也有这么一段：“撤屏观之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。”两文均用数字结尾，作者的意图相同吗？为什么？

《大道之行也》

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

⒈解释下面加点的字

⑴不独亲其亲 （ ） ⑵男有分，女有归（ ）（ ）

（3）货恶其弃于地也 恶：（ ）（4）盗窃乱贼而不作 乱：（ ） 作：（ ）

（5）故外户而不闭，是谓大同 闭：（ ） 大同：（ ）

2.下列句子中，加点字的读音有误的一项是（ ）

A．选贤与能 与（jǔ）

B．矜、寡、孤、独、废疾者 矜(guān)

C．男有分，女有归 分(fēn)

D．是故谋闭而不兴 兴（xīng）

3.找出文中两个通假字并加以解释。

通 解释

通 解释

4．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（ ）

A．大道之行也，天下为公 大道（古代指政治上的最高理想）

B．选贤与能，讲信修睦 修（崇尚、培养）

C．是故谋闭而不兴 是故（因此）

D．故外户而不闭，是谓大同 大同（大家一样）

5．将文中画线的句子译成现代汉语。

①故人不独亲其亲，不独子其子。

②货恶其弃于地也，不必藏于己。

③选贤与能，讲信修睦

6．根据选文，“大同”社会有以下特征：

①

②

③

7.《礼记》是中国儒家经典著作之一；它是由_ （朝代）的 （人名）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。全书共有 篇。

《三峡》

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1．解释下面加点的字。

①虽乘奔御风不以疾也（ ） ②属引凄异（ ）

③略无阙处 （ ） ④夏水襄陵（ ）

2．选出加点词词义相同的一项（ ）

A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃

C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 可以调素琴

3．翻译下列语句。

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）自非亭午夜分，不见曦月。

4．请分别概括三峡四个季节的特点。

①夏季：

②春冬：

③秋季：

5．填写出描写三峡形势的语句。

①体现三峡长的语句是：

②体现三峡险的语句是：

③体现三峡窄的语句是：

④表现山河秀丽的语句是：

6．文中的“良多趣味”指的是什么？

7．文末引用渔歌的作用是什么？

8．总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。

，天高地厚华夏情。

9．下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

10、选文运用骈散结合的语句描绘出优美的意境，令人回味无穷选出你最喜欢的一句，并做简单的分析，语言表达力求简洁。

《答谢中书书》

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》）

【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均《与朱元思书》）

1、下列加点词语意思相同的一组是（ ）。

A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳

C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王

2．用现代汉语写出下面文言句子的意思。

⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。

⑵经纶世务者，窥谷忘反。

3．【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是： 。

4．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？

《记承天寺夜游》

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1．解释加点的词。

①念无与为乐者（ ） ②但少闲人如吾二人者（ ）

③怀民亦未寝 （ ） ④水中藻荇交横 （ ）

⑤遂至承天寺( ) ⑥相与步于中庭( )

2．根据课文内容找出记叙的六要素。

时间： 地点： 人物：

起因： 经过： 结果：

3．将下面的句子翻译成现代汉语。

①何夜无月？何处无竹柏？

②相与步于中庭

4．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。

《观潮》

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

1、解释词语。

吞天沃日__________ 仅如银线____________ 际天____________

弄旗标枪舞刀___________ 随波而逝____________ 披发文身______________

溢目_______________ 倍穹_____________ 僦赁看蒂______________

席地______________ 略不_____________

2、翻译句子。

（1）、吴儿善泅者数百，皆披发文身：____________________________________

（2）、溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变：________________________________

3、我国古代常用一些特定的称谓纪日，如“朔”是农历每月的（ ），望是农历每月的（ ），十六日叫（ ）、“晦”是农历每月的（ ）。

4、请写出两句以上古诗词中描写浪潮的语句。

5、第一段从 几个方面描绘来潮情况，写出了 的特点。

6、第二段中写水军演练之时说他们“如履平地”，这样写的用意是

7、文中描写吴中健儿在“鲸波万仞”中实行精湛技艺的句子是 ，描写观潮人极多的句子是 和 。

8、第四段写上下十余里的石岸上“珠翠罗绮溢目，车马塞途”， “饮食百物皆倍穹常时”、“虽席地不容间”，这属于 描写，其目的是

9、本文着眼点在 上，立足点在 上，全文用镜头摄像的笔法分别写出（ ）四幅图景。

10、第一段写潮水到来时景象是按 顺序描写的，观潮的时间是 “吞天沃日”写出了海潮的 。

11、文中引用杨诚斋的诗句有什么作用？

12、请用自己的语言描述“奔腾分合”所包含的景致。

《湖心亭看雪》

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

1.下列加点字意思相同的一项是( )(

A.湖中人鸟声俱绝 以为妙绝 B.是日，更定矣 斯是陋室

C.问其姓氏 其真无马邪 D.上下一白 而或长烟一空

2.．下列划分节奏有误的一项是（ ）

Ａ．湖中∕人鸟声∕俱绝 Ｂ．一童子∕烧酒

Ｃ．湖中∕焉得∕更有此人 Ｄ．余拏∕一小舟

3.．下列“而”的用法与“余强饮三大白而别”相同的是（ ）（2分）

Ａ．杂然而前陈者 Ｂ．以其境过清，不可久居，乃记之而去。

Ｃ．舟中人两三粒而已 Ｄ．邻有敝舆而欲窃之

4.．解释下列加点词的意思。

⑴是日，更定矣（ ） ⑵与余舟一芥（ ）

⑶余强饮三大白而别（ ） ⑷是金陵人，客此（ ）

5.．翻译下列句子。

⑴大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

⑵湖中焉得更有此人？

6.．下列对相关课文内容分析有误的是（ ）

Ａ．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。

Ｂ．本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，采用的是定点观察的方法。

Ｃ．本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。

Ｄ．文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。

7.对选文理解有误的一项是( )

A.选文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象。

B.选文第一段交代了游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。

C.作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇侦”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。

D.“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．给下列各字注音。

缥（ ） 泠（ ） 邈（ ） 鸢（ ） 戾（ ） 柯（ ） 沦（ ）

2．下列句中没有古今异义词的一项是 （ ）

A．游鱼细石，直视无碍 B．经纶世务者，窥谷忘反

C．从流飘荡，任意东西 D．争高直指，千百成峰

3．下列句中加点字词不属于词类活用的一项是（ ）

A．急湍甚箭，猛浪若奔 B．从流飘荡，任意东西

C．疏条交映，有时见日 D．风烟俱净，天山共色

4.解释下列加点的词。

①水皆缥碧 ②互相轩邈

③好鸟相鸣 ④经纶世务者

⑤窥谷忘反 ⑥横柯上蔽，在昼犹昏

5.解释下列句中的多义字.

一百许里 许: 猿则百叫无绝 绝:

遂许先帝以驱驰 许: 率妻子邑人来此绝境 绝:

杂然相许 许: 天下独绝 绝:

6.下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是 ( )

A、风烟俱净,天山共色 B、水皆缥碧,千丈见底

C、夹岸高山,皆生寒树 D、此人一一为具言所闻

7．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日.

_____________________________________________________________

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

8..简答。

①描写富春山全貌的句子是：

②用夸张手法写水的清澈、透明的句子是：

③用比喻的手法写水的动态美的句子是：

④含蓄表现作者鄙弃名利思想感情的句子是：

9．文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”最能表达作者志趣和情怀,说说作者有怎样的志趣和情怀. __________________________________________________________

10、下列说法有误的项是 （ ）

A．本文生动简洁地描写了富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘欲的心态。

B．第①段是总写，巧妙地融写景、叙事，议论、抒情于一体，为全文奠定了宁静淡泊的基调。

C．第②段前后两个层次形成了鲜明地对照，反映了江水的动静变化，表现了富春江的特色。

D．第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹的景象。

11、“急湍甚箭，猛浪若奔”一句写出了江水气势磅礴的动态美，《三峡》一文中与此句有异曲同工之妙的句子是：

五柳先生传

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （选自《五柳先生传》）

1．选出词义完全相同的一项 （ ）

A． 之：①无怀氏之民欤 ②葛天氏之民欤

B． 其：①亦不详其姓字 ②其言，兹若人之俦乎

C． 焉：①因以为号焉 ②且焉之土石

D． 以：①以此自终 ②以乐其志

2．解释句中加点的词。

①先生不知何许人也（ ） ②亲旧知其如此 （ ）

③箪瓢屡空，晏如也（ ） ④环堵萧然，不蔽风日（ ）

⑤短褐穿结（ ） ⑥造饮辄尽（ ）

3.与“或置酒而招之”中的“或”意义用法相同的一项是（ ）

A.或以为死，或以为亡。 B.或异二者之为。

C.或以钱币乞之。 D.或王命急宣。

4、选加点词意义相同的一项（ ）

A、期在必醉 度已失期 B、每有会意 号令召三老豪杰与皆来会计事

C、家贫不能常得 安得广厦千万间 D、亲旧知其如此 其如土石何？

5、翻译下列句子：

（1）、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

（2）、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

6．根据课文内容填写。

①表现五柳先生喜爱读书的句子是：

②五柳先生名号的由来是：

③全文的中心句是：

7．详读全文，可以看出陶渊明是怎样一个人？

8.、文意理解：

（1）、请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解。”

（3）、有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？

9．选出理解有误的一项（ ）

A．本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。

B．文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。

C．文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。

D．文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。

马说

世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗死于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1、给个下列各字注音。

祗（ ） 骈（ ） 粟（ ）枥 （ ）

2.解释下列加点的词

（1）食马者( ) （ 2）、才美不外见（ ）

（3）、食之不能尽其材（ ）(4)、其真天马邪（ ）

3.下列加点词词义相同的一项。 （ ）

A．虽有千里之能 安求其能千里也

B．策之不以其道 执策而临之

C．故虽有名马 故时有物外之趣

D．一食或尽粟一石 食不饱，力不足，才美不外见

4．根据下列提示填写相应的词句。

①表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：

②第三文字的中心句是：

③引人深思，描绘千里马被埋没的具体情形的句子是：

④表达全文主旨的句子是：

5、本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指。 “千里马”指 ; “伯乐”指 ； “食马者”指

6、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话： 。

7.作者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？

8.试对对联。

上联：无才难做千里马 下联：

9．下面品析不准确的一项。（ ）

A．文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄。

B．第一、二、三段结尾的三个“也”，分别表达出痛恨、嘲讽的感情。

C．文章为表现主题采用的手法是托物寓意。

D．文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章短而中心突出。

10.选出对文章内容理解错误的一项。（ ）

A．“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。

B． 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。

C． 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。

D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。

送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1．解释下列句中加点的字词。

①家贫，无从致书以观（ ） ②俟其欣悦，则又请焉（ ）

③走送之，不敢稍逾约（ ） ④腰白玉之环 （ ）

⑤益慕圣贤之道（ ） ⑥媵人持汤沃灌 （ ）

2. 加点词的意义相同的一项是（ ）

A. ①腰白玉之环 ②江横玉系腰

B. ①当余之从师也 ②久之，目似瞑，意暇甚

C. ①余因得遍观群书②浙江之潮，天下之伟观也

D. ①以是人多以书假余②扶苏以数谏故，上使外将兵

3．选出加点词用法相同的一项 ( )

A．于：每假借于藏书之家／战于长勺 C．而：足肤皲裂而不知／气可以养而致

B．之：当余之从师也／予独爱莲之出淤泥而不染 D．以：以衾拥覆／虽乘奔御风不以疾也

4．翻译下面的句子。

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

5．本文运用的表达方式有：

6．作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难？

7、文意理解：

（1）、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）：

① ② ③

（2）、读了上文，你得到了关于学习的哪些启示？（答出两点即可）

（3）、本文是写给马生的赠序，为什么用大量的文字写自己求学的事？

（4）读完全文，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？

（5）第②段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，其作用是什么？

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1、下列加点的词意思完全相同一项是（ ）

A、从小丘西行百二十步 从流漂荡 B、闻水声 闻寡人之耳者

C、水尤清洌 以其境过清 D、不可久居 面山而居

2、解释句中加点的词语：

A、怡然不动（ ） B、往来翕忽（ ）

C、悄怆幽邃( ) D、其岸势犬牙差互( )

3．选出词义相同的一项（ ）

A．可：潭中鱼可百许头 不可知其源

B．清：水尤清冽 以其境过清

C．许：潭中鱼可百许头 高可二黍许

D．以：全石以为底 卷石底以出

4、翻译下列句子：

(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

5、文意理解：

（1）、文中写小石潭的顺序是：由“发现小石潭”写到“ ”再写到“ ”再写到“潭中气氛”，抓住了小石潭 的特点，作者对小石潭的整体感受是 ，透露出作者贬居生活的心境。

（2）、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

（3）、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

（4）文中表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?

（5）面对美景，作者为什么会先“心乐之”，后又觉“悄怆幽邃“？

6．用原文回答下列问题。

①点明小石潭方位的句子是：

②“我”发现并找到小石潭的经过是：

③点明小石潭的特征的词语是：

④不清的主要原因是：

7．用“∥”给第一段分层并概括层意。

第一层：

第二层：

8．请分别写出表现游鱼静态和动态的语句。

①静态：

②动态：

9．下列分析有误的一项。 （ ）

A．这三段是按空间顺序写下来的

B．“日光下澈，影布石上”两句都是从正而描写水清。

C．选文第二段主要运用比喻的方法写景。

D．选文第三段中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”透露作者被贬后的抑郁忧伤之情。

10．根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。(任选一道作对) ①两岸连山无阙处， ②石潭上竹树环合，

11.文学常识。《小石潭记》选自《 》第29集，作者柳宗元，唐代 ，唐宋八大家之一。

12、给下列加点字注音。

清冽（ ） 为坻（ ） 佁然（ ）

俶尔（ ） 翕忽（ ） 悄怆幽邃（ ）

岳阳楼记

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐耀，山岳潜行。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏饥，满目萧然感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

1、给下面加点的字注音。

谪守（ ） 淫雨（ ） 阴风怒号（ ） 岸芷汀兰（ ）

皓日（ ） 浊浪（ ） 波澜不惊（ ） 樯倾楫摧（ ）

2.选出词义相同的一项（ ）

Ａ．斯：登斯楼也 微斯人 Ｂ．极：此乐何极 南极潇湘

Ｃ．景：春和景明 四时之景不同 Ｄ．忧：忧谗畏饥 生于忧患

3.选出词义、用法不同的一项 （ ）

Ａ．而：感极而悲者矣 后天下之乐而乐 Ｂ．若：若夫霪雨霏霏 至若春和景明

Ｃ．则：则有心旷神怡 则有去国怀乡Ｄ．然：满目潇然 然而不胜者，是天时不如地利也

4.选出举例不当的一项（ ）

Ａ．这两段文字多用骈句，如“阴风怒号，浊浪排空”、“日星隐耀，山岳潜行”就是。

Ｂ．文中句子对仗工整，如“上下天光，一碧万顷”就是。

Ｃ．文中有的语句相沿已成成语，如“一碧万顷”、“心旷神怡”就是。

Ｄ．文中有些句子凝练而又描写细腻，如“浮光跃金，静影沉壁”就是。

5.选出对句子赏析有误的一项（ ）

Ａ．沙鸥翔集，锦鳞游泳（前句写沙鸥飞翔停歇，后句写鱼儿畅游岁中）

Ｂ．浮光跃金，静影沉壁（前句写无风时水面的月影，后句写微风时水面的月光）

Ｃ．阴风怒号，浊浪排空（前句写狂风声音凄厉，后句写波浪来势凶猛）

Ｄ．日星隐耀，山岳潜行（前句写天空乌云密布，后句写湖面昏暗阴沉）

6.指出理解有误的一项 （ ）

Ａ．霏霏、冥冥、郁郁、洋洋的意思分别是：雨雪繁密的样子、昏暗的样子、颜色翠绿的样子、意气风发的样子。

Ｂ．“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽、瞧不起。

Ｃ．“心旷神怡，宠辱偕忘”的意思是：心情舒畅，精神愉快，光荣和耻辱一起忘了。

Ｄ．两段文字一悲一喜，一明一暗，一阴一晴，都写得情景交融。

7．解释下列短语。

①日星隐耀：

②樯倾楫摧：

③一碧万顷：

④静影沉壁：

8、岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。

9、联系现实生活，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。

醉翁亭记

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

1．选出词义相同的一项。 （ ）

Ａ．之：四时之景不同 心乐之，伐竹取道 Ｃ．者：射者中，奕者胜 晦明变化者

Ｂ．乎：颓然乎其间者 当时建此亭者其仙乎 Ｄ．也：太守宴也 众宾欢也

2．选出词的用法不同的一项。（ ）

Ａ．而：日出而林霏开 云归而岩穴暝 Ｃ．为：酿泉为酒 山峦为晴雪所洗

Ｂ．于：负者歌于途 行者休于树 Ｄ．然：杂然而前陈者 颓然乎其间者

3．选出词义不同的一项。（ ）

Ａ．暮：朝而往，暮而归 苍然暮色 Ｂ．发：苍颜白发 野芳发而幽香

Ｃ．乐：宴酣之乐 而乐亦无穷也 Ｄ．往：朝而往，暮而归 往来而不绝者

4．填写。

①试简析文段的语言特色。

②试概括第一段的内容。

③试概括第二段的内容。

5．选出解释不准确的一项。 （ ）

Ａ．风霜高洁：天气高爽，霜色洁白． Ｂ．山肴野蔌：在山中在野外所做的美味食物。

C．伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩由大人搀着走。指老老小小的行人。

Ｄ．觥筹交错：酒杯和酒筹相互错杂。

6．品析有误的一项。 （ ）

Ａ．第一大写山间朝暮和四时之景色，是美丽的“风景画”。

Ｂ．作者用分述总收之法，将山水之乐具体化，点出乐字，使文意加深一层。

Ｃ．第二段写太守醉游琅琊山的情形，是生动的“风习画”。

Ｄ．作者极写游客之乐，侧面显示政治清明，表达出“与民同乐”的政治理想，文意又深了一层。

7．翻译下面句子．

①朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

8、文意理解：

（1）、文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？

（2）、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？

（3）、太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。

满井游记

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者， 而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

1、下列加点的词意思完全相同一项是（ ）

A、山峦为晴雪所洗 酿泉为酒 B、冻风时作 困于心衡于虑而后作

C、呷浪之鳞 锦鳞游泳 D、余寒犹厉 余之游将自此始

2．选出“之”字用法不同的一项 （ ）

A．①一室之内 ②郊田之外 C．①如倩女之靧面 ②髻鬟之始掠也

B．①脱笼之鹄 ②曝沙之鸟 D．①城居者未之知也 ②山石草木之间者

3．选出“而”字用法不同的一项 （ ）

A．①如镜之新开而冷光之乍出于匣也 C．③泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有

B．②如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 D．④始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也

4.翻译。

①山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜研明媚。

②柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

5．按要求列举文中内容。

①写景之美：

②写人之美：

③写物之美：

④写情之美：

6、“生活中不是没有美，只是我们没发现”，课文中与此句有异曲同工之妙的句子是哪句？

《陈涉世家》

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

1．解释下面加点的词在句中的含义。

(1)会天大雨( ) (2)今亡亦死( ) (3)宜多应者( )

(4)旦日，卒中往往语( ) (5) 为天下唱（ ）(6) 广故数言欲亡( )

(7)尉果笞广( ) (8)并杀两尉 ( ) (9) 而戍死者，固十六七 ( )

2．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)天下苦秦久矣。

(2)上使外将兵。

(3)等死，死国可乎？

(4)且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

3.下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是（ ）

例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。

A．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） B.卷石底以出 （《小石潭记》）

C.此独以跛之故，父子相保（《塞翁失马》） D.域民不以封疆之界（《孟子》）

4.下列句子中加点词的用法相同的一项是( )

A．又间令吴广之次所旁丛祠中 独爱莲之出淤泥而不染 B．卜者知其指意 稍稍宾客其父

C．当立者乃公子扶苏 太丘舍去，去后乃至 D．吴广以为然 土地平旷，屋舍俨然

5．对选文内容理解有误的一项是 ( )

A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。

B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。

C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。

D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。

6．下列对选文内容理解有误的一项是( )

A．陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因，是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。

B．“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心，忍无可忍。

C．“丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”是陈胜、吴广精心为起义做的舆论准备。

D．这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析，充分表现了他对时局的洞察能力。

7.陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕？（用简洁的语言回答）

8．从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人?

9．吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中，他的智谋表现在哪里。

《唐雎不辱使命》

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。”

1、文学常识。本文选自《 》这部书是战国时期各国史官和策士的言论辑录，后由

汉 编订。全书共33篇，按 （体）编辑。

2．解释下面句子中的加点词

安陵君其许寡人 其： 以五百里之地易早安陵 易：

岂直五百里哉 直： 长跪而谢之 谢：

3、给下列加点字注音。

怫然（ ） 韩傀（ ǐ） 休祲（ ） 缟素（ ） 免冠徒跣（ ）

4．对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A．寡人以五百里之地易安陵 易：交换

B．秦王怫然怒 怫然：盛怒的样子

C．大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民

D．秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：感谢