翻新时间：2022-12-27
我不能失信 教案教学设计
教学目标
1．正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2．把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。
3．培养独立阅读能力。
教学重点、难点
1．小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。
2．如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。
教学准备
布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。
教学课时
1课时
教学流程
一、练习导入
1．口头找反义词练习：
前进──简单──谦虚──寒冷──
谁能说出这个词的反义词：板书：守信──
谁能用它们说说话？
2．根据学生的回答，板书课题，齐读课题。
二、简单介绍宋庆龄
1．自由读“资料袋”里的内容。
2．交流：整合资料袋里的内容和自己收集到的资料，向大家简单介绍你眼中的宋庆龄。
三、初读感知
1．让学生借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利。
2．分自然段指名朗读课文，检查自读情况。
3．以小组为单位，围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件什么事，故事告诉我们什么”展开探讨交流。
四、深入体会
1．请同学们默读课文，把你认为能说明宋庆龄守信的语句找出来，并谈谈你的理解。
教师点拨时注意读写结合，根据学生的汇报情况，引导学生认识宋庆龄的这种品质是通过什么表现出来，并相机板书：语言、动作、表情。
2．提示：本单元的习作就是写一个你熟悉的人，那么，要想使你写的人也能像宋庆龄这样特点鲜明，大家一定要注意描写这个人物的语言、动作、表情。
3．根据学生的汇报指导朗读。
4．分角色朗读课文。
五、布置作业，课外拓展
通过大家的朗读，一个诚实守信的小庆龄仿佛就站在我们面前。我想，此时此刻大家一定想要更多地了解这位关注我们少年儿童的伟大女性，那就请同学们完成这样一个课外作业：在网上查找宋庆龄的有关材料，制作一张题为《走近宋庆龄》的手抄报。
下载文档
网友最新关注
- 心中的那一丝牵挂
- 感受亲情
- 走近清玄
- 宿命的伤感
- 种在心田上的蒲公英
- 天冷了……
- 梦的边境线
- 它让我明白了“家”
- 天依然是天，地依然是地
- 天堂
- 灯下
- 锄草事件
- 我的生活我做主
- 当消息传来时
- 狂侃世界杯
- 浅谈古代少数民族改汉姓
- 科幻文学依然色彩斑斓
- 美国高校科研机制探究及启示
- 浅析建国初期具有中国特色的爱国卫生运动
- 农家 农事 农趣(组诗)
- 网络文学对少数民族大学生的影响
- 办学理念在校园文化中的具体体现
- 试论马克思主义与中国传统文化的辩证统一
- 恩施土家族傩面具的传播
- 群众合唱对群众文化建设的重要意义
- 论泰国文化与中国文化的差异与互补
- 浅析人文社会科学的研究方法论
- 汉代石刻造型艺术特征浅析
- 自媒体视阈下网络谣言传播特征及消解路径探析
- 在生活中学习语文的一点感想
- 2010年中考语文一轮复习：古诗词默写
- 2010年中考议论复习：中考作文思路指导
- 2010年中考语文文段阅读复习：怎样阅读童话
- 中考一轮复习2010年作文热点素材集锦(10)
- 初中课件，教案和试题汇总（更新中）
- 2010年中考一轮复习：中考语文记叙文结尾法
- 中考一轮复习2010年作文热点素材集锦(12)
- 2010年中考语文一轮复习：广告
- 中考语文文言文必考篇目试题分类详解汇总
- 2010年中考语文总复习资料大全
- 2010年中考语文文段阅读复习：哲理散文篇
- 2010年中考语文一轮复习：对联
- 初中语文必须掌握的150个成语
- 2010年中考古诗词默写训练
- 2010年中考语文总复习：文言文