翻新时间：2023-01-17
四个太阳（第二课时) 教案教学设计
萧山区大桥中心小学 卜沈萍
学习目标：
1、巩固生字，会写“园”“因”两个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解小作者画四个太阳要表达的心愿。
重点、难点：
能正确、流利、有感情地朗读课文，理解小作者画四个太阳要表达的心愿。
学习过程：
一、目标导向
1、小朋友，上节课我们认识了四个太阳，今天我们把他们请出来吧。（课件）
学生叫太阳
2、四个太阳给我们出了一些问题，来考考大家。（课件出示：绿、红太阳猜字谜。金黄、彩色太阳请大家读词语。）
二、组织自学
1、为什么要画这四个太阳呢？我们翻开书，读读课文，一起去找找答案吧。
2、小朋友读得真认真哪。你最喜欢哪个太阳，请再好好地读读那一段。
三、引导评议
反馈，随机教学
1、“彩色太阳”
（1）你为什么喜欢春天的太阳？
（2）（课件）瞧，美丽的春天来到了我们的教室。你想起哪些写春天的词语？
（3）你们说得多美呀，请同桌你说一个，我说一个。比比谁说得多。
（4）那春天该画个什么颜色的太阳呢？（课件）
（5）美美地读这一段。
2、“绿太阳”
（1）（课件）火热的太阳挂在空中，连知了都热得不耐烦了。夏天，你最希望怎么样？
（2）那我们就画一个绿绿的太阳吧。
（3）让我们一起享受一片清凉。
3、“金黄太阳”
（1）（课件）金黄的太阳带我们来到果园，看着看着，你想说些什么呀？
（2）（出示）“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。”
现在，老师变成了一片金黄的落叶，“ххх，果园里红红的苹果熟了，请你来尝一尝吧。”“ххх，一串串的葡萄可甜了，你想吃吗？快跟我走吧！”谁也象老师一样，来邀请小伙伴？
小朋友，大家都来做落叶，邀请小伙伴，好吗？
指导朗读这句话
4、“红太阳”
（1）（课件）天真冷啊，老师看到有些小朋友缩起了头，手和脸都冻僵了……这时候，你最需要什么呀？
（2）我们一起朗读，把温暖的阳光带给大家。
5、四个太阳，四段美丽的课文，小朋友有信心读好整篇课文吗？
6、选自己喜欢的自然段背下来。
四、指导练习
1、仔细观察“园、因”，说说你的发现。
2、教师范写。
3、学生练写。
展示学生写的字，评议。
五、师生小结
1、小朋友，你有什么美好的愿望呢？
2、你会画个什么样的太阳，实现自己的愿望呢？
（出示）“我画个（ ）太阳，（ ）。”
3、老师送大家一个快乐的太阳，希望大家快乐地学习，快乐地长大。
作者邮箱： bobo96301@163.com
资料提供者：
下载文档
网友最新关注
- 秋天的色彩
- 我的班级
- 暴风雨
- 南澳游记
- 家乡的天鹅湖
- 北京游记
- 春雨
- 江油李白故居
- 一次有趣的小试验
- 多“味”的秋天
- 秋天的景色
- 春雨
- 校园
- 廉洁从我开始
- 校园春色
- 高校舞蹈学专业舞蹈编导教学改革研究
- 弹幕电影的起源与发展探析
- 舞台灯光控制技术及其发展研究
- 《千与千寻》动画角色分析与色彩探究
- 舞台道具的设计制作与运用分析
- 韩剧风靡亚洲的原因解析
- 分析古典双人舞《望穿秋水》的创作手法
- 《四十七浪人》:难以跨越的文化鸿沟
- 舞台灯光设计的时代性及特征刍议
- 试论舞蹈编导教学中对学生编创能力的培养
- 试探日本宝舞台上的易装形象
- 舞蹈教学中的钢琴伴奏
- 关于灯光舞台美术设计的组成要素分析
- 舞台人物的内心独白分析
- 从《中国合伙人》谈中国传统文化对大学生创业的积极影响
- 牛郎织女 教学设计
- 《珍珠鸟》教学设计
- 虎门销烟、0的突破、语文百花园七 教学设计
- 放飞蜻蜓
- 满山的灯笼火把、树叶都是绿色的吗、成长、球王贝勒、语文百花园三
- 瀑布 教学设计
- 翠鸟、飞吧，海鸥、
- 难忘的八个字
- 人类的老师
- 张衡|捞铁牛
- 古诗三首、观潮、火烧云、四季童话
- 绿叶的梦、芦叶船、一只贝、快乐的暑假
- 掩耳盗铃教学设计
- 古诗两首：惠崇〈春江晓景〉、 游园不值 教学设计
- 山村的早晨