黄山奇石教案教学设计

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翻新时间：2023-06-22

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黄山奇石教案教学设计

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训练要求

1、学会本课12个生字，学习课文中出现的新词。认识3个生字。

2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，培养学生观察和想象能力。

教学重点

理解课文的

二、

三、四自然段，体会黄山石的“奇”。

教学难点

石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？

课时 2课时

第一课时

目的：

1、通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象力。

2、有感情朗读课文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

一、看图导入新课

二、初读课文，把课文读正确，了解课文大意

1、轻声试读课文。遇到带注音的生字读准字音，多读几遍，再把句子读通顺。

2、同桌互相读课文（每人一段），互相检查，纠正读错的地方。

3、用生字卡片检查识字情况。

4、检查读课文情况。指名每人读一自然段，纠正读破词、破句、丢字、添字等情况。

5、说说课文重点介绍了几个景点？分别是哪几个景点？

三、讲读课文

1、学生自选景点，推荐先学哪一段。

例如先读懂第三段。

（1）出示插图“猴子观海”，分小组学习。

a、每小组选一名学生读第三段，大家看图边听边欣赏。

b、讨论理解“翻滚的云海”，说说猴子的哪些特点使你感到非常有趣。

c、自由练习读出“猴子观海”奇石的特点。

d、指名读，评议指导，范读、仿读。

（2）自己练习读出“仙人指路”奇石的特点。指名读、练读。

（3）小结。抓住每块奇石的特点，加上想象，读得有趣，才能将课文读出感情。

2、学生按看图与读文结合、讨论理解文中词句的意思，再练朗读这一学习方法自学其它各景点。

四、练习背诵

1、选自己喜欢的部分背一背。

2、检查指导背诵。

第二课时

目的：

1、培养学生的想象力，表达能力。

2、学会本课生字，并能正确书写。

一、复习巩回

1、指生按顺序分读课文各段。

2、说说课文围绕黄山“奇石”，具体写了哪几个景点？

3、背自己喜欢的部分。（愿意背的同学就背给大家听）。

二、完成课后练习第3题

1、想象一下“天狗望月”“狮子抢球”和“仙女弹琴”这些奇石的样子。

2、分小组讨论交流。

3、选一个写下来。

三、学习生字

1、自己读一读生字，想想哪些字容易记，哪些字难记，你用什么方法来记？

2、组讨论交流。

3、学生反馈。

四、指导写字

1、学生自主选择生字，仔细观察生字在田字格中的位置，说说怎样写才好看。

2、教师示范写“滚、翻、琴”等字，学生跟写。

3、学生独立练习写字。

4、选出自己认为写得较好的字参加小组评选，再全班交流。

五、读一读，写一写与生字相关的词语

第三课时

一、把音节补充完整。

sh u ng g q

神状著滚区

二、写出下面备字的偏旁再组词。

翻（）（）区（）（）状（）（）

指（）（）滚（）（）岩（）（）

三、扩词。

巨（）（）（）

著（）（）（）

琴（）（）（）

名（）（）（）

四、把词语补充完整。

奇（）怪（）金光（）（）

（）（）中外云海（）（）

（）动（）动景色（）（）

五、按课文内容填空。

1、闻名中外的（）在我国安徽省南部。那里景色（

）（）是那些怪石，（）。

2、黄山奇石有“仙桃石”“（）”“（）”“（ ”“（）”和“（）”等怪石，有趣极了。

六、造句。

1、著名

2、尤其

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