教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 我要的是葫芦 教案教学设计

我要的是葫芦 教案教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2022-10-18

我要的是葫芦 教案教学设计

课题我要的是葫芦

设计者新登镇小 徐萍

教学目标

1、会认6个生字。会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系

设计理念以朗读为载体,语感训练为突破口。抓住重点词句用心思考,在读读悟悟中对课文有所感悟与思考,从而受到情感的熏陶,获得思想的启迪。课件的使用以学生的自读自思为基础,学生有所悟后为加深学生对文句的理解,启发学生想象而运用相关动画。根据学生心理,采用漫画的形式,突破理解上的难点,激发了学习兴趣。

师生交往过程相关课件

一、看图设疑,激发兴趣。

1、先后出示图

(一)、图

(二)。

2、描述两幅图上的葫芦是怎样的?随文学习生字“葫芦”。

二、初步感知全文。

1、带着疑问自由轻声读课文,边读边自学生字。

2、说说“好好的葫芦为什么会全落光了?”

3、学生找出能说明原因的句子读一读。

(1)、随文学生字:藤、哇、盯、邻

(2)、重点读好下列几句(可以与陈述句的朗读作比较):有几个虫子怕什么?什么?叶子上的虫还用治?

4、再读课题“我要的是葫芦”,要求能突出重点。

三、感悟课文,体会寓意。

1、学习第一节。

(1)、(出示人物)师:从前,有一个人种了一棵葫芦。瞧(出示课件)这就是他种的葫芦。你能找到课文中是怎么描写它的吗?

(2)、读课文中有关句子,填空:( )的葫芦

(3)谈谈葫芦的可爱之处,从中体会“挂”字的含义。

2、学习第

二、三节。

(1)、观动画(葫芦变黄、掉落的经过),思考:你觉得种葫芦的是一个怎样的人?

(2)、学生汇报:我觉得这是一个“傻乎乎、可笑、不听劝告……”的人。汇报的同时借助动画重点感悟“盯着、自言自语、奇怪”等词句。

(3)、分角色朗读或给2——4节动画配音。

四、总结延伸。

1、种葫芦的人看到小葫芦都落了,会想些什么呢?(可以从种葫芦的人惊讶的表情中去猜测)

2、说说你学了这篇课文后有什么收获?预设:*叶子和果实有密切联系。(适当拓展有关植物生长的知识并填空。)*种果实要及时捉虫。*要虚心听取别人正确的意见。*要注意事物间的联系。

(一):小葫芦长得很好。

(二):小葫芦一个个变黄,落下来了。

出示:重点句与对比句。放大课题出示一个漫画人物。播放:一棵长势很好的小葫芦,镜头拉近,最后定格在一个挂在枝头的葫芦上。播放动画:葫芦变黄、掉落的经过以及种葫芦人前后截然相反的夸张表情。(动画突出种葫芦人的动作及神情)播放无声动画。出示种葫芦人弯腰看葫芦时懊丧的样子。

出示植物生长图及相关作业

我知道:植物果实的生长与它的( )、( )、( )都有关系。

资料提供者:徐萍

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

别了,童年
Apple Trees During Eash Season
我是一条小泥鳅
向大家介绍我
爱,触动了我的心灵
收藏幸福
花开的天空
向未来进发!
多一点点
话说自立
My Diary
有时我也想出塞
我从失败中感受到希望
小鹿的自述
思爱,想爱
被无限推迟的梦想
查理五世骑马肖像
总理报告将这样影响我们的生活
老年人如何防骗
美国人的生态平衡观
还在读古龙小说的那些年
我们为什么会焦虑
“老龄化的社会”会成为骗子天堂?
“当世柳敬亭”袁阔成陨落
老年人受骗之殇
老人摔倒无人敢扶,谁最该吃药?
为什么“受伤”的总是老年人
看好您的养老钱
测量胡夫金字塔的方法
可怕的恶性竞争
初二下册语文古诗文翻译:《赠从弟》
人教版九年级语文上册课外古诗词练习
初二下册语文古诗文翻译:《己亥杂诗》
人教版七年级上册语文单元训练:第六单元
人教版七年级上册语文第一单元训练(所有课文练习)
九年级语文上册课外古诗词阅读训练
2011年中考语文文言文知识点梳理:多音字
2011年中考文言诗文知识点梳理:古今异义
人教版七年级语文上册文学常识
初二下册语文古诗文翻译:《白雪歌送武判官归京》
2011年中考语文文言文知识点梳理:异读字
初二下册语文古诗文翻译:《送杜少府之任蜀川》
2011年中考文言诗文知识点梳理:通假字
初中全六册文言实词及古今异义汇总
初二下册语文古诗文翻译:《登幽州台歌》