翻新时间：2023-08-07
口语交际《我会画》 教案教学设计
板书： 统计
一、 说教材
二、说教法
三、说学
△教学内容：人教版第二册复习三 口语交际
教学目的：
1、能凭借三角形、长方形、圆（半圆）三种图形想象，画出新的图画。培养学生的创造想象能力和动手能力。
2、能向别人说明自己拼画的内容和解答别人的询问，培养口语表述和互相交流的能力，做到态度大方。
教学重难点：
1、激发想象动手拼图。
2、培养口语表述和互相交流的能力，能质疑和解答别人的询问。
教学过程：
一、创设情境，激趣引入
1、引入揭题。
春天来了，百花盛开。前些天，我们一起来到校园，来到田野，找到了五颜六色的春天。今天，我们一起去动物园欣赏可爱的动物，好吗？（出示课件）在这些动物中老师最喜欢的动物藏在这个谜语里：“耳朵长，尾巴短。红眼睛，三瓣嘴。爱吃白菜和萝卜。蹦蹦跳跳人喜欢。”你们猜猜老师最喜欢什么动物？
2、回忆拼法。
对，老师最喜欢兔子，上学期我们是怎么拼的兔子？(它的头像……)这只兔子主要是用圆、半圆画成的，（师用图片拼图） 今天我们将用更多的图形画画，在我们
一、1班谁最棒？谁会画？
二、合作拼画，互动交流
1、认识图形。
师出示图片，认识图形 ，请举起你们手中相应的图形。小朋友们认识了这么多图形，我们用这些图形来拼一些事物，好吗？
2、说说事物
（1）请听老师描述风景，闭上眼睛，想想老师描述了哪些事物？比一比谁记住的事物多。（早晨，太阳升起来了，我来到山下，看到小树发芽了，绿绿的，葵花开了，像一个大圆盘，多美呀！这时，一列火车从远处开过来。）
（2）你能用上两种以上你喜欢的事物说
一、两句话吗？
A、抽生交流。
B、在小组内相互交流。
3、拼画交流
小朋友们真能干，说得特别棒，你能把你最喜欢的一种事物用一些图形拼出来吗？如果你想拼不是书中，别的事物也行。拼好后，想想你喜欢什么，是怎样拼的？小组内的同学交流交流。每组选出一个同学交流。
4、汇报交流
生边说，老师边用电脑画图。
三、自主画画，交流质疑
1、想画。刚才同学们拼的画非常棒，前几天，我们班有个小朋友，遇到了一个小小的麻烦，想请同学们帮忙，你们愿意吗？现在有请何一博。（我家刚修了一所新房子，我房间白白的墙上什么也没有，我想请同学们帮我画一些画来贴在墙上等。）想想你最喜欢画什么送给同学何一博？
2、说物。说说你最想画什么？
3、作画。
（1）老师也想画一幅画送给你。展示范画。
（2）用一些图形，把你最想画的，最喜欢的东西画下来。
4、说画。
（1）示范。（找一个学生作交流。汇报时这样说。我喜欢……，用……画……用……画……提问交流。老师说完，你可以向我提问。我告诉你答案。）现在找你的好朋友或老师交流交流。（注意：交际时要有礼貌。我最喜欢……，用……画……，并且向对方提1个以上的问题，并记住对方是怎么回答的。）
四、拓展延伸，汇报评奖
1、全班交流。
2、全班评奖。（评一评谁说得好？谁画得好？为什么？）
3、你还想画什么？下次微机课我们还可以在电脑上画画，好吗？你回家还可以用碎布拼画！
资料提供者：liubing
下载文档
网友最新关注
- 寂寞
- 和而不同
- 爱国情思
- 生命
- 竞技从这里开始
- 友情
- 霸王悲歌
- 日子，一盏心灯
- 做人
- 生命中能承受的重
- 让绿叶不再凋零
- 必须跨过这道坎
- 在回忆中明白
- 选择孤独
- 人，月，家——团圆
- 辅助疗法在子宫内膜癌治疗中的研究进展
- 人工气道气囊最佳压力水平的临床研究
- 北京农村地区全科医生工作现状及影响因素研究
- 气相质谱联用法测定东北山樱桃果酒的香气成分
- 护理流程管理在开放式精神病区中的应用
- 中医药进行医药分业的适切性
- 我院药物临床试验不良事件监测的方案设计质量调查
- 网络剧为什么这么红
- 金樱子鞣质提取率影响因素分析及提取条件优化
- 以临床路径管理为基础的医疗服务管理绩效评价
- CT仿真内镜对原发性小肠恶性肿瘤的诊断价值
- 院内使用便携式血糖仪进行血糖监测质控现状分析
- 胃铋镁对阿司匹林致胃黏膜损伤的保护作用
- 开胸前后超声引导胸椎旁间隙阻滞的镇痛效果比较
- 海南产红树植物老鼠{中2―苯并唑啉酮分离鉴定及含量测定
- 反思性教学的定义及其特征
- 语文阅读教学的主体及主体性（二）
- 语文教材研究的又一种新视角
- 在识字教学中培养学生的整体素质
- 从《答李翊书》中看韩愈的为文之道
- 用成败归因理论指导作文教学
- 新课程应更重视学法指导
- 从小学公民课本的设计看教育理念
- 语文研究性学习的两种模式（上）
- 古代经典需要再发现和新认识
- 把文学梦托付给学生
- 让学生拥有真正的阅读选择权
- 韩军：关于“新语文教育”的若干重大问题
- 尊重与鼓励——作文批改应遵循的一个原则
- 教师写不好不是最可怕的