翻新时间：2023-03-15
月光曲 教案教学设计
《月光曲》教学设计
《月光曲》教学设计
张思浩
教学目标：
抓住环境特点，体会《月光曲》创作背景及《月光曲》的内容。
体会并认识贝多芬是一个同情、热爱劳动人民的伟大音乐家。
教学重点、难点：
抓住环境特点，体会《月光曲》创作的背景，理解《月光曲》的内容。
教具准备：
幻灯片、《月光曲》音乐、贝多芬肖像画
教学过程：
一 古诗诵读
让学生自由背诵有关于"月"的诗句。
二 课题导入
板书课题，写字指导"月"和"曲"。
三 整体感知
1. 用简短的语言概括一下课文的主要内容或课文讲了一件什么事。
2. 你最喜欢哪个自然段？
四 研读课文
（一）月光曲的引起的联想
1. 谁能给老师说说，为什么喜欢第九自然节？（学生说不出来就读书思考）
导读要点：
（1） 体会课文写了什么？（主要理解月亮和海面上的变化）
（2） 和"月光曲》有什么关系？（主要体会海面变化和乐曲变化之间的联系）
2. 进行读书比赛
策略：个人赛，小组赛，师生赛。
（二）月光曲创作的灵感
1. 听《月光曲》的音乐，（师）让我们在美妙的音乐声中，一起和贝多芬回到那个夜晚，看看是什么原因使贝多芬创作了这么一首动听的曲子。
2. 学生自由读课文的2——8节
3. 讨论交流
导读要点：
（1） 体会盲姑娘对音乐的热爱，对哥哥的体贴，对音乐的造诣。
（2） 体会哥哥对妹妹的疼爱。
（3） 体会贝多芬思想感情的变化。
（三）月光曲和前面小故事的联系。
通过曲调的变化来和故事的经过相对照。从而体会到贝多芬为懂音乐的穷苦人创作的精神。
（四）人民音乐家贝多芬
媒体出示贝多芬的画像和相关的文字：
我的音乐只应当为穷苦人造福，
如果我做到了这一点该是多么幸福。
人民音乐家——贝多芬
五 拓展
在学校的WEB_QUEST中阅读贝多芬的材料，把自己想给他说的话发表在讨论区。
资料提供者：徐世庆
下载文档
网友最新关注
- 老师辛苦了
- 祈福
- 希望
- 与探索同行
- 小草
- 英雄
- 回家
- 逝去的友谊
- 道德
- 触动
- 孤单
- 天空之城
- 半面之交
- 流浪
- 风景
- 试论时事政治在高校思政课教学中的运用
- 特许学校:我国义务教育均衡发展的新思路
- 论高职院校辅导员与学生干部共同管理的重要性
- 推动高校学生管理工作新进展
- 春季高考形势下的护理专业课程设置改革
- 天津方言与天津相声文化
- 探究“读者剧场”在大学英语听说课程中的应用
- 新旧版初中英语教材《Go for it!》词汇方面的比较研究
- 从文学教育的功能与特点看文学课教学改革
- 浅谈高校爱国主义教育中存在的主要问题及解决思路
- JiTT教学模式在现代教育技术课程中的应用
- 浅谈对高职体育教学实践的认识
- 要素主义课程观及其对我国课程建设的启示
- 浅议小学语文课堂小组合作优化策略
- “朋辈教育”在农类高职学生职业生涯教育中的实践
- 《母鸡》教学设计 教案教学设计
- 语文园地三 教案教学设计
- 15玩出了名堂 教案教学设计
- 25矛和盾的集合 教案教学设计
- 西江月 夜行黄沙道中 教案教学设计
- 科利亚的木匣 教案教学设计
- 陶罐和铁罐 教案教学设计
- 16找骆驼 教案教学设计
- 掌声 教案教学设计
- 5一株紫丁香 教案教学设计
- 28狮子和鹿 教案教学设计
- 《雨点》教学设计 教案教学设计
- 语文园地一 教案教学设计
- 小学语文九册教案 教案教学设计
- 桂林山水 教案教学设计