翻新时间：2023-08-09
学写诗歌 教案教学设计
□ 诗歌
教学目标
1、能按照要求写出一首诗歌，
2、要注意诗的意境，
3、诗的节奏，
4、诗的语言。
5、学会用诗歌来表达自己的感情。
6、培养学生的想象力和对美好事物的追求。
教学时间 2课时
教学重点 完整地写出一首诗歌，表达自己的情感。
教学难点 注意诗的语言，诗的节奏，诗的意境
第
一、二课时
教学过程：：
1、学习诗歌的特点
自学《我走了》、《我的同桌》、《你好是什么》
找出这三首诗歌的特点
教师小节：
1、每句诗都比较短，和文章比较它有一种跳跃性。
2、想象力都和丰富，如：说了一句你好，车子快了许多，花池亮了许多，两个国家近了许多……
3、重章叠句，有几段的格式都是一样的，只是变换了几个词语
二、补写诗歌
1、 你把 带给
为了（让）
2、 你好是什么
来到 （哪里） 说一句你好
这时 （谁） 会 （干什么）
（什么东西会怎样）
以上两题各写两组以上
3、学会想象
举例说明
1、林间的树叶把阳光撕成碎片
把一枚枚铜钱撒落在小路上
这句诗里那些东西是我们平时想不到的
（树叶会把阳光撕掉）
（把路上的阳光比做铜钱
2、在时间的流水线上
夜晚和夜晚紧紧想挨
我们从工厂的流水线撤下
又以流水线的队伍回家
在我们的头颅
星星的流水线拉过天穹
在我们身旁
小树在流水线上发呆
这句诗我们那些地方不明白，
（时间的流水线指什么）
（小树为什么发呆）
4、学生拟题
参考题目：
1、景物方面：
春 春风 暴雨 雨 秋 大海 山……
2、事情方面：
课间活动 放风筝 回家 上学 打电话 早自修……
3、人物方面
爸爸 老师 我的同桌 交警叔叔……
4、副词
也许 假如 这么 ……之间 ……
5、学生动笔，
6、教师巡回指
7、导
1、注意对差生的个别辅导。
2、大多数学生存在的问题可以集中再辅导。
3、部分学生存在的问题，可以小集中再辅导
8、修改诗歌
优、中、差的诗歌各一篇，选取部分内容抄在黑板上共同修改。
七、誊写
资料提供者：杨壮
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