泰安市八年级语文上册第16课《大自然的语言》同步达标练习及答案(ABC卷)

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泰安2011-2012学年八年级语文上册同步测试第四单元达标测试

语文学科八年级（上）四单元

《大自然的语言》达标测评题A卷

一、根据拼音写出汉字

1．冬季南北温度xuán shū（ ）。

2．特别是这两季的早晨，极为xiǎn zhù（ ）。

3．1962年的山桃、杏花、苹果、yú yè méi（ ）、西府hǎi táng（ ）、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右

二、下列说法正确的一项是 （ ）

A．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。

B．草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。

C．本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。

D．纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素

三、阅读，然后回答问题

（一）

立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

1．在语段中的括号里选择恰当的词语。

（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）

2．解释下列词语。

销声匿迹：

翩然：

3．这两段文字的说明对象是

（ ）

A．物候现象 B．气候变化

C．物候规律 D．四季景色变化

4．这两段文字的说明顺序是：

主要的说明方法是：

5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？

《大自然的语言》达标测评题B卷

1、 字词积累：（给加点的字注音）

衰草连天（ ） 连翘（ ） 纬度（ ） 销声匿迹（ ）

蓑衣（ ） 阻挠（ ） 忌讳（ ） 悄然无声（ ）

2．找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。

（1）A.百感交急 B.斤斤计较 C.满院狼藉 D.昂首阔步（ ）（ ）

（2）A.得心应手 B.迫不急待 C.原形毕露 D.令人喷饭（ ）（ ）

（3）A.在所不昔 B.谈笑风声 C.难能可贵 D.记忆犹新（ ）（ ）

（4）A.哭笑不得 B.以物谕人 C.入木三分 D.花团锦族（ ）（ ）

（二）阅读下面文字，回答问题。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。

答：__________________________________________

（2）找出两组反义词语写在下边。

答：____________________________________________

（3）用“||”将这段文字分为三层。

（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。

①________________ ②________________ ③__________________

（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。

A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（ ）

B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（ ）

C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（ ）

D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（ ）

（6）本段说明的对象是（ ）

A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。

B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。

D.要注意观察气候与自然现象的关系。

《大自然的语言》达标测评题C卷

1、．找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。

（1）A.百感交急 B.斤斤计较 C.满院狼藉 D.昂首阔步（ ）（ ）

（2）A.得心应手 B.迫不急待 C.原形毕露 D.令人喷饭（ ）（ ）

（3）A.在所不昔 B.谈笑风声 C.难能可贵 D.记忆犹新（ ）（ ）

（4）A.哭笑不得 B.以物谕人 C.入木三分 D.花团锦族（ ）（ ）

2、、大自然的语言是什么？你能再举一些身边具体的事例吗？

阅读下边的语段，回答问题。

①影响物候的第三个因素是高下的差异。②植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。③不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。④例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。⑤这叫逆温层。⑥由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。⑦这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。⑧在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种禾木抽青和开花的日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

3．分别找出这两段文字的中心句。

4、．什么叫逆温层？它形成的原因是什么？它出现的时间及气候条件有哪些？

5、．第一段第2句运用了什么说明方法？其作用是什么？

4．第一段可分为两层，2--8句为第二层，为什么详写这一层？

5．第二段中的“后者”具体指代什么？

6．前后两段在说明影响物候来临因素方面出发点不同，前者是_因素，后者是___________因素。（选择填空：空间、时间）

参考答案：

A卷

一、悬殊 显著 榆叶梅 海棠

二.(1) A B (2) B C (3) A B (4) B D

三、（1）影响物候的第二个因素经度的差异

（2）第一句话 按概括到具体的顺序解说事理。

（3）说明经度的差异影响物候的来临。

（4）举例子 列数字 作比较

（5）表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。

B卷

1、略

2、.(1) A B (2) B C (3) A B (4) B D

（二）（1）根据这些来安排农事。

（2）荣枯 去来

（3）……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……

（4）①传语 ②暗示 ③唱歌

（5）A.× B.√ C.√ D.×

(6)b

C卷

1、.(1) A B (2) B C (3) A B (4) B D

2、略

3各段的第一句。

2．①秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温比低处高的气层叫逆温层。②冷空气较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。③一般出现在秋冬之交，尤其是在早晨，天气晴朗，没有风。

3．①举例子 ②以事实来证明逆温层的存在，从而说明研究“高下的差异”这个因素时，要注意特殊情况特殊对待。

4．这种特殊情况对于一般人来说不太清楚。

5．1921到1930年十年平均的春初7种禾木抽青和开花日期。

6．空间 时间

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