翻新时间：2022-10-21
《“红领巾”真好》 教学设计二
教材分析
阅读这首小诗，犹如打开一幅清新动人的画卷，置身其间，仿佛看到晨曦下小鸟正唱着欢快的歌，梳理着蓬松的羽毛，无忧虑地嬉戏着。可爱的小鸟能为林中树木“看病”，为田间菜苗“疗伤”。“红领巾”们来到树林，手捧自制小鸟巢，肩扛崭新的小木牌，给小鸟安家。树上的小鸟高兴地唱着：“‘红领巾’真好！”
学生分析
我们班的同学经过一年来的学习，已经有了一定的自学能力，和一定的朗读水平，语言表达能力很强。
设计理念
在教学中让学生通过读感悟课文内容，让学生通过小鸟吃害虫行为知道小鸟能保护树木，是人类的朋友，用“红领巾”的爱鸟行动点点明了“保护自然，保护鸟类”的主题。
教学目标
1、认识8个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。
3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
教学过程
（一）看课题与其他课文有什么不同？为什么呢？快到文中找答案。
（这样激发了学生的求知欲，和学习兴趣）
（二）初读课文，读准字音。
（自己读书，养成自学的好习惯）
（三）朗读感悟。
1、说说“红领巾”指的是什么。
2、看：配有音乐的动画。听：教师示范朗读。
感受：你从课文中感受到什么？
3、讨论：小鸟为什么高唱“‘红领巾’真好”？
4、自由练读。要读出小鸟的可爱，“红领巾”爱鸟护鸟态度的坚定。
5、评读：指名读，大家都来当小评委，说说读得怎么样，再通过你的读告诉他应该怎么读。
6、赛读：读第一节争当“最快乐的小鸟”；读第二节争当“最机灵的小鸟”；读第三节争当“爱鸟‘红领巾’”。
7、美读，配乐读，表演读。
（多种方式的读文，调动了学生的学习积极性，使学生更加深刻地感悟课文内容。从而也能提高学生的朗读水平。）
（四）找出规律，指导背诵。
看看这三节诗有没有相似的地方，反复诵读，练习背诵。
（五）巩固识字，指导写字。
1、用字卡做游戏巩固识字。
2、读自编小短文，巩固识字。
3、写字指导。
（六）主体参与，引导实践。
组织讨论，制定实践活动方案。
同学们，小鸟是人类的朋友，还是环境的卫士。你也是一位“红领巾”，也想得到小动物们的夸奖吗？让我们行动起来，和文中的“红领巾”一样，去爱护这些可爱的小生灵吧。
下载文档
网友最新关注
- 小树，我想对你说
- 树的好处多
- 看“残疾人艺术团”表演感想
- 写给妈妈的信
- 我的伴侣——台灯
- 穿针
- 打画片
- 记一件有意义的事——让座
- 竹子
- 快乐学英语
- 我们班的小雷锋
- 参观鸟类科普展览
- 庆“三八”
- 我的同学——王啸
- 初春
- 学校安全管理专项治理工作实施方案
- 城管局文艺汇演方案
- ***公司文艺活动方案
- 2005年×市创建国家卫生城市工作实施方案
- 读书活动方案
- **供电支公司保持共产党员先进性教育活动实施方案
- 执法局图册制作方案
- **镇2005年度生态创建工作方案
- 市场营销业务承包方案
- 车间分配实施方案
- 农村中小学危房改造工程实施方案
- xx局文明机关活动实施方案
- 收费站劳动竞赛活动实施方案
- 县卫生局开展“医疗质量规范年”活动实施方案
- ×市爱卫会关于开展春季城市统一灭鼠的实施方案
- 会计政策选择对会计信息质量的影响(1)
- 浅谈会计电算化信息系统的内部控制(1)
- 高校内部审计质量控制的意义和方法
- 论股份回购的财务效应与会计处理(1)
- 中日会计模式的比较与借鉴(1)
- 全面预算管理的信息化实践(1)
- 会计软件的开发过程(1)
- 市场导向的成本管理——丰田汽车成本企划的实施架构(1)
- 谨慎性原则在新会计制度的应用初探(1)
- 论财务会计基本理论结构(1)
- 提高会计信息透明度的若干对策(1)
- 战略管理会计的发展与优化(1)
- 企业虚增利润的手法及审计(1)
- 浅论资本成本会计的理论框架及其影响(1)
- 试论环境管理会计在经济发展中的作用(1)
- 《丑小鸭》教学设计之六
- 《恐龙的灭绝》教学设计之三
- 《坐井观天》
- 《古诗两首》
- 《数星星的孩子》
- 《恐龙的灭绝》
- 《恐龙的灭绝》第一课时
- 《数星星的孩子》第一课时
- 《数星星的孩子》教学设计之三
- 《恐龙的灭绝》教学设计之二
- 《蜜蜂引路》
- 《阿德的梦》
- 《快乐的节日》
- 《数星星的孩子》教学设计之二
- 《丑小鸭》教学设计之四